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41.
采用量化比较和质性分析相结合的方法,从主题维度、认知维度两方面对中日数学课标中"数与代数"领域的内容标准进行比较分析,由此得到相关结论。由两者的异同,提出对数学课程改革的三点思考:发扬"双基"优势,提升学生表现力与应用意识;课程的内容的选取和编排要考虑学生的阶段性,加强知识间的衔接性;加强教学与信息技术的有机整合。  相似文献   
42.
43.
德育教育工作一直以来就是学校教育管理工作中的重点内容,通过加强德育教育,有助于培养学生良好的行为习惯,使学生树立正确地社会主义价值观念,有助于促使学生健康成长。新时期开展学校德育教育工作,应当紧密切合学生的生活实际,通过教师有效地引导与帮助,使学生逐步敞开心扉,有助于取得良好的德育教育效果,从而提高学生的综合素养。本文在此基础上简要分析如何开展生活化德育教育工作,并提出具体的德育教育工作内容,希冀通过有效地引导与帮助,提高学生的思想认知水平,使学生养成良好的行为习惯。  相似文献   
44.
《中学生物教学》2019,(24):57-58
ATP是细胞生命活动中的能量"通货",是高中生物学教学中的一个重难点内容,但课本对细胞中ATP的生成方式没有详细的阐述,给高中生物学教学带来一定的困惑。对ATP生成的3种方式——氧化磷酸化、底物水平磷酸化和光合磷酸化进行总结梳理。  相似文献   
45.
46.
47.
为了解国家形象宣传片在东盟国家的传播策略与效果,探析东盟留学生对中国国家形象的认知状况,本研究选取具有代表性的中国国家形象宣传片为研究对象,选取在邕东盟留学生为调查对象,采用问卷调查、访谈法以及实验法,探索国家形象宣传片在影响东盟留学生对中国国家形象认知方面的效果,并探讨在邕东盟留学生对我国国家形象宣传片认知的影响因素。研究发现,我国国家形象宣传片在东盟留学生中具有正面传播效果,但是效果有限,而影响这种传播效果的因素是多重的,在今后面对"一带一路"沿线国家塑造中国国家形象时,应规避"传而不通""通而不传""传而误读"以及"他国误传"等风险,进一步提升我国的国际传播力。  相似文献   
48.
49.
数学教材的编排一般是着眼于服务全体学生,但教师并不一定得亦步亦趋依从教材的教学顺序,实际教学时需要结合班级学情,对课程内容做出恰当科学的改编整合。如果罔顾学生的客观实际,照本宣科,就会出现两极分化的尖锐矛盾,造成优等生"没学够",后进生"没学好"的局面。  相似文献   
50.
"随文练笔"是随着《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程"以及"引导学生随文学习必要的语文知识"应运而生的教学形态。随文练笔运作已多年,亟待有认知破局与转型升级策略:从语境依赖走向摆脱语境的练笔;从练笔类比走向多元文本的假设;从单元写作走向与对接单元教学,从而增添新的活力。  相似文献   
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