化学平衡中几种解题模式的建构与例析     

贺文风  李安新 《中学生理科月刊》2005,(14)

在化学复习和习题教学中,研究高考的主要考点和主流题型,建构基本的思维模式和解题模式,形成和掌握常见思路与技巧,是十分必要、很有意义的教学活动。本文例析化学平衡中几种解题模式的建构。  相似文献   

著者姓名汉语拼音与四角号码数字混编书次号的研究     

贺慧玉  区颖薇  韩新忠  罗公发  蓝芬芬 《中学生数理化(高中版)》2002,(4):40-42

为探讨著者姓名汉语拼音与四角号码数字混合编制书次号,按中国著者姓名汉语拼音和外国著者姓取法规定,中、外著者姓名的四角号码取角规定和区分标记符号的方法取书次号,以达到书次号科学、规范、简易,既排检迅速又提高工效,有利于计算机的输入和输出.  相似文献   

昆明师专图书馆内部管理体制改革的认识与实践     

贺国华  何佩芳  刘文旺 《昆明师范高等专科学校学报》1993,(4)

文章在一年的内部管理体制改革实践基础上,进行了认真的理论分析与研究,扼要地_说明了改革的必然性、现状、困难、总结了实施改革的具体认识和基本路子,汇报了一年来实施改革的主要收获,并且明确地提出了改革的理想目标和希望。  相似文献   

我国学术类图书编辑社会支持与职业使命感的关系研究     

淦凌霞  旷婷玥  王惠仪  贺嫁姿 《科技与出版》2023,(1):145-152

学术类图书编辑的职业使命感是学术出版实现社会效益和经济效益双目标的主要决定因素。文章采用定量与定性相结合的方法研究我国学术类图书编辑职业使命感的现状及工作场所社会支持对其的影响。结果显示,学术类图书编辑的职业使命感均值为5.11分（满分7分）,处于中等偏上水平;工作场所社会支持均值4.68分（满分7分）,处于中等水平;工作场所社会支持对学术类图书编辑的职业使命感具有显著、正向影响。文章通过对6位学术类图书编辑进行深度访谈,分析了上述研究结果的深层原因,并在此基础上为学术出版单位和管理部门提出管理建议。  相似文献   

创新理念，有效推进初中语文教学改革深入进行     

贺恒立 《中国校外教育(理论)》2011,(8):127-127

近几年以来,初中语文教学改革呈现出较为迅猛的发展势头,深入推进的祈课程改革对于初中语文教学整个理念与模式影响深远,是对整个陈旧初中语文教学模式的一次颠覆与创新,对于语文教学素质化发展和学生全面发展具有积极而深远的影响。初中语文教师是教学改革中的一线执行者,同时也是探究者与创新者,在推进教学改革过程中扮演了重要角色,应当以新课程理念指导整个教育教学工作,全面提升初中语文教学成效。  相似文献   

数学试卷高效评讲浅谈     

黄俊峰  袁方程 《数学教学研究》2011,30(12):26-33

1问题的提出 每个教师都必须评讲试卷．如同每个学生都得做试卷一样,试卷是考试内容的载体,是对师生教学情况进行考查的主要工具．教师对试卷的评讲既可检验课堂教学效果,巩固学生平时所学知识,培养学生解题能力,又可了解教学情况,调整教学思路,改进教学方法．数学由于其学科的特点决定了在教学中,  相似文献   

关于非公有制经济的理性思考     

贺瑞虎  王平 《江西广播电视大学学报》1999,(2):8-11

党的十五大和九届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》对非公有制经济地位的认识取得了突破性进展，即从过去的“必要补充论”发展到今天的“重要组成论”，这为非公有制经济的进一步发展提供了有利契机。本文回顾了我国对非公有制经济的认识历程，着重分析阐述了非公有制经济在我国现阶段存在和发展的客观依据，以及非公有制经济的健康发展亟待解决的几个问题。  相似文献   

基于宽带网的远程教学     

贺国旗 《陕西广播电视大学学报》2002,4(1):39-41

基于宽带网的远程教学日趋重要。本就如何实现网络教室接入骨干风提出了设想，并对新一代的远程教学模式，从实时性，流体VOD、ICAI三个方面进行了讨论。  相似文献   

提高新生良好班风建设的途径和方法     

贺蓬勃 《陕西教育》2006,(5)

班风是指一个班级的精神面貌。它是经过长期、细致的教育和严格的训练,在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为学生的成长、发展提供一种有效的动力和压力。使班级里具有亲切、和睦和互助的关系,勤奋进取、文明礼貌的氛围,遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。因此,班主任特别是新生班的班主任,一定要重视班风的培养,形成良好的班风。一、确立班风的标准。新生入学之初,组织全班学生对“什么是班风,为什么一个班必须具备良好的班风,我们班应确立怎样的班风”等问题开展讨论,使学生深刻认识班风的含义、重要性,在统一和提高认识的基础上,启发和诱导学生确立班风标准如“:诚实、勤奋、团结、友爱”。标准确立后,还要将班风标准分解为具体的行为规范,要求全班学生严格遵守。班主任和学生们一块将班风标准分解为“品德像雷锋一样高尚,卫生象玻璃一样干净,学习象张海迪一样刻苦,队伍像仪仗队一样整齐,纪律像军人一样严明”的具本行为规范。通过开展“卫生月”“、文明礼貌月”等活动,将行为规范逐步提出,逐步实施。要求全班的学生处处严格遵守,不允许有任何的违反行为。如在“卫生月”中,严格要求学生在教室和公共场所绝不丢弃垃圾,保持自己的脚下光洁如镜;值日生...  相似文献   

超重的两个演示实验     

贺承德 《物理教师》1987,(1)

我们知道当物体处于平衡状态时,其视重等于物体的重量,当物体系统沿竖直方向加速运动时,物体视重便会大于或小于物体本身的重量,即发生超重或失重现象。我们改用下述方法作超重  相似文献