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将多元智能理论用于指导信息技术教学实践,采用多元化的教学方式,从多角度多方向组织信息技术教学,以期促进信息技术教学及学生智能的发展,实现信息技术教学的最优化。 相似文献
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新课改形势下中小学教师教育技术能力的培训策略 总被引：1，自引：0，他引：1
加快推进教育信息化,以教育信息化带动教育现代化已成为当前我国教育发展的战略方针。在推进教育信息化的过程中,教师是关键,教育技术能力已经成为他们专业能力的重要组成部分。一、新课改对中小学教师教育技术能力的要求2005年4月,教育部下发了。关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知”,计划在2005-2007年间,组织全国中小学教师完成不低于50学时的教育技术培训,使中小学教师教育技术应用能力得到显著提高。 相似文献
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陈丽霞 《启蒙(3-7岁)》2002,(9)
番茄豆腐原料：番茄２５０克，豆腐２５０克，生鸡蛋２００克。调料：油１００克，糖１０克，盐、味精、葱末、湿淀粉各少许。制作：将番茄切片，豆腐抓成泥，打入生鸡蛋搅匀，放盐、葱末。烹调：炒锅烧热加油，将搅匀的豆腐鸡蛋泥放入油锅里翻炒成形，盛出备用。将切好的番茄放入炒锅炒出红油，放入炒好的豆腐鸡蛋泥，加糖、盐、味精和少许湿淀粉翻炒，然后盛盘，即可食用。特点：口感好，色香味美。太阳肉原料：瘦猪肉末２５０克，豆腐１５０克，生鸡蛋１５０克。调料：葱、姜、料酒、盐、味精、酱油各适量，干淀粉少许。制作：将瘦猪肉末… 相似文献
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陈丽霞 《中小学心理健康教育》2016,(22):22-24
教育界都比较认可这样一种观点“教育是科学,更是艺术。”俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中提出：“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他没有教育机智,就不能成为一个优良的教育实践者。”可见,教育机智对于一位教师成功开展教学活动是多么的重要。 相似文献
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民间艺术是一种全面调动人所有机能协调合作,在三维空间内进行的艺术创造活动,它通过对人的生理刺激,激发大脑的形象思维与抽象思维的交叉,发掘出人的创造潜力.本文通过论述鄱阳湖经济生态区域的民间艺术素材在创意教育中运用的价值,探讨将民间艺术引入创意教育课堂,以此来激发学生的创造激情,让创新教育与现实生活的完美结合.为推动鄱阳湖经济生态区现代创意教育发展,培养更多优秀的创意人才作一点思考. 相似文献
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身体力行地对学生进行感恩教育,让学生感知自己得到的关爱与呵护都是别人给予的"恩情",培养学生的感恩意识,然后把这种感恩意识转化为学生自觉的报恩行动,使之成为学生良好的行为习惯。 相似文献