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浅论电子技术教学创新 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术课程是理论与实践相结合,而且是特别突出实践的一门课程。它的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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44.
基于创新能力培养的药物分析实验教学模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过实验教学改革的研究与实践,建立了药物分析基础实验、综合设计性实验和探索研究性实验三个实验教学层次,构建了以创新能力培养为主线的实验教学新模式,提出了三个层次实验教学的具体实施方法,取得了良好的教学效果。 相似文献
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去年春夏之交的那场政治风波为什么从学潮开始?又为什么那么多的学生卷了进去?使我们这些在高校工作的教育工作者不得不进行认真的反思。本文试图结合我校几年来的办学实践,在坚持社会主义办学方向上谈点粗浅的认识。 相似文献
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一、探究性思维能力是自我获得新知识的手段和源泉
探究能力是学生在掌握所学知识和技能的基础上．以思维为核心，把感受力、知觉力、思考力、记忆力、实践力和创造力综合起来，主动地探索新知识、新信息和提出疑问、分析并解决问题的能力。教师要激发学生的好奇心、求知欲和创新精神，引导学生主动去观察实验．启发学生创新性独立思维，协助解决新问题．让学生养成终身主动认识未知世界的好习惯。不断提高学生的探究能力。 相似文献