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411.
李婧 《考试周刊》2011,(52):215-215
大学国际化是近二十年来各国高校的发展方向。为了顺应这一趋势,各高校努力采取一切可实施措施,并取得了明显进展,如联合办学,交换学生、教师,国际科研项目,等等。所有的项目中,教学是手段,教师是灵魂,二者需同时具备国际化水平、国际意识、国际视野等方能保证项目,甚至是高校国际化的顺利发展。  相似文献   
412.
对于成功的语言教学而言,在学生口语输出过程中对学生的口语表现进行有效反馈是至关重要的。书面评价和一对一辅导是常用的反馈方式,但两者都耗时较多,多数情况下难以取得预期效果。基于录像的多媒体评价能够让教师对学生的口语表现进行书面和口头点评,并将评价与相应录像片段对应起来。两个学期的实践证明,基于录像的多媒体评价具有一定的信度和效度。  相似文献   
413.
李婧 《考试周刊》2011,(18):81-82
低年级的语文教学以"汉语拼音、识字、学词学句、阅读"等为主要教学任务,教师要把握好这些教学内容与作文起步教学的内在联系,创设生动有趣的训练形式,使拼音、识字、学词学句、阅读等教学为作文起步教学打下坚实的基础。  相似文献   
414.
数学是对科技领域的发展起重要作用的基础学科,国外研究表明,数学超常学生最终往往能为科技、经济发展作出巨大贡献。因此,在基础教育阶段对数学超常学生进行早期识别就显得至关重要。结合国内融合教育环境中一线教师的课堂经验,发现数学超常学生相较于同龄普通儿童在洞察力、想象力、创造力、推理运算能力、信息加工能力以及认知与学习策略等方面具有显著的优势,对数学超常学生的早期识别可以采用情境性、互动性、动态性定性识别为主,伴随开展动态追踪,辅以补充性定量数学潜能测试的识别方案。  相似文献   
415.
<正>随着《中国学生发展核心素养》的出台,我国教育正式进入“素养”时代,学生核心素养培养贯穿于整个学科与各领域育人过程,是新时期教育教学的核心内涵与关键。英语项目学习是通过真实问题的探究、解决,培养学生综合语言运用能力和创新精神,发展学生思维品质,提升学生核心素养的重要途径。基于此背景,笔者结合“Making a Travel Plan to Mount Tai”(泰山之旅旅游攻略)项目学习案例,分析项目学习的内涵及其在英语教学中的应用优势,并探讨“六维度”设计策略在英语项目学习中的应用。  相似文献   
416.
针对当前移动通信原理实验课程的教学现状,将基于实验箱的验证性实验和基于SystemView的综合性实验相互结合,设计了一个全方位、多层次的移动通信实验系统。教学实践表明,该实验系统知识覆盖面广,能够激发学生的积极性,取得了较好的实验教学效果。  相似文献   
417.
培养高素质应用型的护理人才是地方本科院校医学教育的重要目标,实验教学则是提高护生综合能力的重要手段.开设人体形态学实验并将其作为一门独立的创新课程,是培养护生综合能力和创新素质的良好教学平台.  相似文献   
418.
该研究通过我国电子信息产业加工贸易的规模、类型、国际代工指数、对产业出口的贡献率、国际竞争力、增值率、对GDP的贡献度和拉动度等指标,分析了我国电子信息产业加工贸易的发展现状。  相似文献   
419.
英语课堂教学现状为部分学生缺乏课堂安全感,教师应通过对"轻松、鼓励、尊重、自信"等方面的关注,让学生在温馨、宽容、民主、和谐的课堂氛围中更好、更专注地投入学习。  相似文献   
420.
李婧 《考试周刊》2014,(65):20-20
<正>所谓的茶道(拼音:chádào英语:tea ceremony),其实就是指煮茶饮茶的技艺。在生活节奏不断加快、生活压力越来越大的现代生活中,茶不仅是一种简单的饮品,更是一种浮生偷得片刻闲的生活艺术,很多人不仅通过烹茶饮茶放松自己,更期望通过这种生活艺术修身养性。茶道是一种包含了许多技艺与复杂的程序的生活艺术,从看似简单实则很讲究的茶具的冲洗,茶水的烹制,到沏茶、赏茶、闻茶、饮茶,每一步讲究的都  相似文献   
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