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近期,我执教《鞋匠的儿子》一课时,针对全文最精妙的内容——林肯的三次演讲辞,引导学生慢慢品味,细细揣摩人物特点和话语中深刻内涵,为了突破这一教学难点,我主要采用了语言对比、态度对比、时代对比,抓重点字词品析,结合社会背景,着力还原人物真实魅力,使课堂有“味”更有“料”,焕发活力。 相似文献
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观察当前的课堂教学,“穿新鞋走老路”的现象,形式化的数学教学仍然存在,如把课堂当成戏台,学生成了教师表演的道具。那么,数学应如何教？基本准则是让学生感到课后有收获,让教学落到实处。终极目标是学以致用,学会创新。 相似文献
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高职鞋类专业人才培养存在的问题是多种社会问题的折射。要从根本上解决,必须多维度综合分析,运用共生理论审视问题产生的原因,提出鞋类专业需要积极探索适切的人才培养方式,整合教育资源,构建互惠共生的人才培养机制,提高人才培养质量,为中国式现代化建设输送优秀人才。 相似文献
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从平面镜反射成像的角度,研究了试鞋镜倾斜角度对最佳观察视野的影响,绘制了最佳视野的边界曲线,导出了试鞋镜最佳观察视野的边界方程,对试鞋镜的设计和安装提供了理论依据。 相似文献