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胡江水 《南昌教育学院学报》2007,22(3):15-18
创造性思维是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维.它不仅能揭示事物的本质规律,而且能引导人们去获得知识或以前未曾发现的问题的新解释,从而产生新颖的前所未有的思维成果.影响创造性思维的定势有多种.创造性思维应在最佳才能上寻找突破口,要善于捕捉大脑思维宇宙中的"灵感闪电". 相似文献
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张立国 《广播电视大学学报》2007,(3):15-18
报告文学失去轰动效应已久,怎样振兴报告文学,本文汇总了若干篇对八十年代生产过轰动效应的报告文学作品进行解析的文章的观点,从文本解读、理论探析两个方面详尽地分析了报告文学产生轰动效应的诸多因素.最后总结出了几条带有普通性的规律作为启示,以期对报告文学创作能有所裨益. 相似文献
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目前关于农村牧区基本养老保险的探究不断增加,但其内涵不明确。厘清其深层准确的内涵是有效研究其他对应问题的基础。农村牧区基本养老保险仍然要突出国家的主导地位和资金上的大力支助,强调法律法规的规范以及强制性作用,客体上要囊括所有农牧民,内容上仅限于保障农牧区基本生活,在起始阶段坚持低起点原则,在给付年龄标准上要单独设立并适当降低日历年龄标准。在筹资基数和筹资标准方面较其他基本养老保险而言要大幅降低,并设以不同的适度的档次,以与我国农村牧区的具体经济发展情况相吻合。 相似文献
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海南国际旅游岛建设以来,房地产业在政策效应推动下飞速发展,商品房价格一路飙升且居高不下,岛内居民住房难问题进一步凸显。如何在满足商品房市场需求的同时合理解决好本岛居民住房需求,成为海南国际旅游岛建设面临的重要课题。新加坡住房制度对此发挥了很好的启示作用。 相似文献
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李蕊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,32(4):36-39
价值澄清理论主张价值观是个人生活经验的积累,价值观教育要通过价值中立的非灌输方法进行。依据价值澄清理论,价值观教育要以核心价值为导向、以生活为中心、以对象为主体、以行动为目标。价值澄清理论对我国当前的价值观教育的启示是:第一,必须突出社会主义核心价值观教育;第二,必须做到必要灌输与自主选择的统一;第三,必须做到理想价值与现实生活的统一;第四,必须做到道德认知与道德实践的统一。 相似文献
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教师管理的激励性原则是调动教师的积极性和创造性的重要原则和理念,从激励性原则的内涵和目标激励以及满足教师需要3方面论述体育教师管理的激励性原则. 相似文献
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向坤 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
玫琳凯公司创建40多年来,凭借其"公司即人"、"公司为人"、"公司靠人"的管理思想和独特的人性化的管理模式使其在国际市场上占据领先地位,信奉"你要别人怎样对待你,你也要怎样对待别人"的黄金法则,倡导"信仰第一、家庭第二、事业第三"的生活优先次序,总结出人性化管理的精髓与最高宗旨:点亮人性的光辉;回归生命的价值;共创繁荣和幸福。并提出推动企业人性化管理的以人为本管理工程和有效机制。 相似文献
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杨广明 《广西广播电视大学学报》2003,(Z1)
创造性思维(creativethinking)是现代设计艺术的灵魂与核心,具有独创性、牵连性、多向性、跨跃性、综合性等五方面特征。突破———创造性思维的根本手段。灵感是一种独特的思维活动。设计当具有时代特征。 相似文献
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当代西方建构主义学习观述评及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义是当代心理学理论申行为主义发展到认知主义以后的进一步发展,被喻为是“当代教育心理学中的一场革命”。在了解建构主义学习观的基础上,作了一些简要的评述,以期进一步明确建构主义学习观在教育教学中给我们带来的启示。 相似文献