全文获取类型
收费全文 | 5536篇 |
免费 | 95篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 3703篇 |
科学研究 | 537篇 |
体育 | 451篇 |
综合类 | 387篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 607篇 |
出版年
2023年 | 15篇 |
2022年 | 48篇 |
2021年 | 83篇 |
2020年 | 134篇 |
2019年 | 123篇 |
2018年 | 109篇 |
2017年 | 115篇 |
2016年 | 113篇 |
2015年 | 148篇 |
2014年 | 321篇 |
2013年 | 485篇 |
2012年 | 428篇 |
2011年 | 465篇 |
2010年 | 333篇 |
2009年 | 287篇 |
2008年 | 318篇 |
2007年 | 402篇 |
2006年 | 372篇 |
2005年 | 312篇 |
2004年 | 284篇 |
2003年 | 215篇 |
2002年 | 180篇 |
2001年 | 173篇 |
2000年 | 99篇 |
1999年 | 45篇 |
1998年 | 14篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有5691条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
高中研究性学习活动目标的构建 ,首先以高中研究性学习活动课题为单元 ,从知识、能力和情感三个维度分析其目标内容 ;然后将目标内容分别从低级到高级划分为三个层次 ;最后以简表形式直观表现出具体的研究性学习活动目标体系 相似文献
52.
药理表明,灵芝多糖是灵芝中的主要成分,故对灵芝多糖含量测定方法的研究具有重要的意义。目前,用苯酚-硫酸法测定其多糖含量准确度高,平均回收率为99.08%,RSD=1.68%。测定中显色的最佳条件为:5%的苯酚1.6ml,浓硫酸8ml,温度为20℃,反应时间为24分钟。再分别用乙醇和水进行提取。该方法适合多糖含量的测定,并具有操作简单快速、重现性好等优点。 相似文献
53.
54.
邹立萍 《雁北师范学院学报》2005,21(3):103-104
内容和形式是报纸版面的两个方面,本文从这两个方面出发,就如何办好高校校报这一问题,从版面的色调、稿件的内容和文章语言的三个层面进行简单论述。 相似文献
55.
网络为知识的群体建构和学习者高级思维能力的发展提供了更加丰富和建构性的交互机会,但是, 研究表明,这些机会和优势是无法自动产生的。本文从促进学生参与、发展学习者高级思维能力的角度入手,尝试了学习者自我评价的方法,即把对学习者学习评价的一部分职责转移到学习者身上。本文首先介绍了这种分析方法的缘由和具体的实施细节,然后提供了一个学习者按照这种方法分析自我学习过程的例子,最后作者得出结论, 这种方法有助于促进学习者的参与和元认知能力的提高,进而促进知识的社会性建构。 相似文献
56.
《尔雅》与《毛诗故训传》的关系,历来众说纷纭,比较典型的有三种说法,文章主要从“内容”(即语词所反映的现实内容)与“形式”(即训诂的方式、术语等)两方面逐一疑析各种观点,并作出一些粗浅的看法。 相似文献
57.
我国已加入WTO,许多经济法规将加以修正。对固定资产投资的审计,也势必面临新的形势,需要我们认真总结以往的经验,继续为社会主义市场经济的发展发挥国家审计机关的职能。 相似文献
58.
栾绪夫 《潍坊教育学院学报》2006,19(3)
明代状元赵秉忠的《山其山集.自叙》用作者的草体手书印制。本文对《自叙》用正楷按原文转行排版,详加注释,译成现代文,并根据作者当时的处境和遭遇,对《自叙》的内容进行了探幽索隐的尝试。 相似文献
59.
初中开设综合的社会科 ,是新一轮义务教育课程教材的一项重要的改革。在社会科课程的设计中 ,科目目标、科目内容及科目组织都要做较大的调整 ,使世界、社会与生活、历史三个维度或三条线索同时相互渗透地综合展开 ,并避免相互重复 ,从而培养学生历史的意识、世界的观点、社会分析和社会研究的能力。 相似文献
60.
蛋白质含量测定是生物化学和分子生物学研究中最常用的分析方法之一。该文以Bradford法为基础,利用紫外分光光度计(常量法)和多功能酶标仪(微量法)分别进行蛋白质含量测定。在此基础上,总结了常量法和微量法在测定蛋白质含量中的异同点。结果表明:常量法适合样品数量少、体积大的体系;而微量法则可以大大提高测试效率,特别适宜样品数量多、体积少的体系表征。由于微量法在相同条件下可同时完成多个样品的测试,具有更高的测量准确性。两种方法在实验中的综合运用可大大提高实验效率,有助于学生掌握Bradford法测定蛋白质含量的原理,认识常量法和微量法测定蛋白质含量的共性及特性,提高学生对紫外分光光度计和多功能酶标仪工作原理及工作特点的认识,显著提升学生的实验能力和逻辑思维能力,为从事相关科研工作奠定基础。 相似文献