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51.
周燕  梁樑 《教育与现代化》2006,(4):64-68,17
近年来,不论是西方发达国家,还是亚洲发展中国家,均在积极地实施私立高等教育发展政策,这有力的推进了各国高等教育的普及化进程。我国私立高校起步较晚,相应的政策尚不完善,所以,他国的成功经验对我们不无启示。  相似文献   
52.
课程设计教学质量监控评估方案的研究与探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
课程设计是实践教学的重要环节,对培养学生的综合素质和创新精神有重要作用,为了加强这一环节的质量监控和科学规范的管理,该文通过对课程设计质量监控与评估指标体系的研究,编制了课程设计质量评估方案,包括评估的意义和方法及实际实施等方面。  相似文献   
53.
首批新工科研究与实践项目在新工科建设中具有重要的开创意义,研究项目指南达成度对精准推进新工科建设具有重要价值。本研究借鉴"第四代教育评价理论"的基本思想,运用Python、词频分析法、文献研究法、深度访谈法等研究工具与方法,分析了指南的达成度,从宏观层面对首批新工科研究与实践项目整体实施效果进行了评价。研究发现,项目指南中新模式、新结构、新质量的达成度较高,而新理念与新体系的达成度相对较低,这带来新工科研究与实践的一系列现实困境。基于此,未来新工科建设应坚持守正创新,坚守实践导向,加强新工科理念与标准研究,深化新工科专业建设、多元化人才培养模式研究,更加关注产业发展需求,推进新工科建设高质量发展。  相似文献   
54.
李建 《编辑学报》2007,19(2):113-115
介绍国外一些重要学术期刊在其网络版上添加在线辅助信息的情况.在线辅助信息是对论文内容的一种有益补充,有助于提高论文的完整性和完美程度,也有助于监督学术诚信.还没有在网站上发现我国有此类内容的中文科技期刊,仅有个别的英文版期刊有此内容,应该引起我国期刊界的重视.对在线辅助信息的一般编排规范和我国期刊界应该采取的措施做了探讨.  相似文献   
55.
谭昆 《保山师专学报》2011,30(1):106-108
"务虚"是一种理论上的认同,"务实"则是认同之下并在理论指导下的实际工作。"务虚"与"务实"是事物发展中具有辩证统一的两个方面,"虚"与"实"在高校自然科学研究会中具有难以替代的作用。从高校自然科学学报研究会到各省的高校学报研究会,自上而下地所开展的一系列活动就充分说明了"务虚"与"务实"是互为补充的,并在此过程中使其达到坚持学术性与应用性理论研究融合并举,彰显学术特色,健全学报运行机制等目的。探讨此范例,可利于我国学报研究会的实践运作。  相似文献   
56.
五种图书馆学情报学核心期刊部分评价指标比较分析   总被引:2,自引:1,他引:2  
冯新民  杨海平 《图书馆论坛》2006,26(2):37-39,47
以《图书馆工作与研究》、《情报资料工作》、《图书情报知识》、《图书馆》和《图书馆论坛》这五种期刊2004年全年为样本,从栏目设置、载文分析、作者职称或学历情况分布、作者年龄分布、期刊出版时间等方面,进行统计分析。  相似文献   
57.
文敏 《中国科技期刊研究》2015,26(12):1306-1310
[目的]了解医学期刊对不同体裁论文字数的要求。[方法]随机抽取中华系列、大学学报系列、国际系列等医学期刊160种为研究对象,收集整理每种期刊2014、2015年稿约对不同体裁论文字数的要求。[结果]要求论著和综述论文总字数不超过5000字、病例报告论文总字数不超过1500字的期刊居多。60种期刊明确要求论文总字数包括摘要、图表及参考文献在内。79种期刊要求论著论文中英文摘要字数一样多。多数期刊未明确要求参考文献数目。[结论]160种医学期刊稿约对不同体裁论文字数的要求不完全相同。医学期刊应根据论文体裁合理限定总字数。  相似文献   
58.
中国社会转型亟需科学理论的指导,科学发展观是对人类社会转型的本质概括,因而成为当代中国社会转型的历史趋向和根本指针.要推进中国社会顺利转型,需要以科学发展观为指导,从转型目标、速度、保障机制和理论研究等方面采取对策.  相似文献   
59.
在重庆教育活动的八年中,陶行知把教育方针升华为“民主的、大众的、科学的、创造的”;把教学的真谛概括为教“千教万教,教人求真”、学“千学万学,学作真人”;认为“人人是创造之人”,通过对儿童大脑、嘴、双手、时间、空间和眼睛的六大解放,采取每天“四问”、请教“八位顾问”等方法以培养儿童的创造力此外,还阐发了“青天为顶,大地为底”、“人类都是同学”的教育社会化思想。  相似文献   
60.
国家《纲要》提出的“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针,也是江苏建设教育强省、推进教育现代化的重要指导方针。追求教育公平与保证教育质量是教育的永恒课题。为了实现江苏建设教育强省,率先实现教育现代化的目标,必须在区域高位推进教育均衡发展、教师培训、规范办学行为、深化教学改革、加强教育督导和质量监控等方面,进行大胆的制度设计和政策创新,努力实践和探索江苏教育改革与发展新思路。  相似文献   
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