一篇作文引发的思考     

刘小梅 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)

一篇《诚信》为题的作文,使得天真无邪、稚气可爱的小学生们煞费苦心地将课本中《诚实的孩子》一文进行了N多版本的复制。“少年列宁打碎花瓶,尔后又反省认错”的场景在他们的作文中几  相似文献   

蒋介石眼中的蒋先云     

刘小梅 《档案时空》2011,(9):25-29

南国的三月是迷人的,报春花在夕晖中变幻着五颜六色。宽敞的黄埔大操场,遍地绿茵,十分幽静,三个湖南籍学生像三只小老虎,仍披着晚霞,不知疲倦地在草坪上一边唱着校歌,一边甩步小跑。  相似文献   

21世纪的电视人应该具备些什么     

刘小梅 《新闻出版导刊》2001,(7):37-38

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42种中华医学会系列杂志编辑质量审读结果分析   总被引：9，自引：2，他引：7  

李贵存  刘小梅 《编辑学报》2002,14(1):36-38

为了解中华医学会系列杂志在编辑质量方面存在的问题,探讨改进措施,组织了刊后审读.指定抽检每种杂志1997年第1期.实行扣分制,没有基础分,允许出现负分.复审员负责统计并填写审读表.42种杂志最高得分89.4分,最低-13.5分,平均52.39分.60分以上者21刊,占50%;30分以下者10刊,占23.81%.影响中华系列杂志编辑质量的主要因素有9个项目,依次为:目次、关键词、错别字、文献、题名、图表、人名、计量单位、版权.17个受检项目中,页码与文种2项属违反国家有关政策与法规的问题.封面、版权、目次、书脊、页眉等5个项目违反中华医学会系列杂志的编辑规范.封面、版权、目次、书脊、页眉、人名、关键词、文献、错别字等项目的错误是由于编校者责任心不强、工作不认真所致.题名、图表、计量单位、统计学、错别字等项目发生问题的原因主要是编辑人员知识面窄.复审具有能提供可靠的统计数据,便于了解全面情况,及时发现问题,消除差异的作用.  相似文献   

医学论文的题名分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

李贵存  刘小梅 《编辑学报》2002,14(5):346-347

抽检了49种中华医学会系列杂志91期刊出的2693篇论文的题名,存在各种问题的有87篇,占3.2%.主要问题是没有准确表达文章的核心内容、文字表达累赘烦琐等.提出了题名的撰写及编排要求.  相似文献   

念好“五字诀”当好“火车头”——浅谈素质教育对小学班主任工作提出的新要求     

刘小梅 《河北教育》2005,(11):16

学校是以班级为单位的社会集体，班主任是班集体的具体组织者、领导者和教育者，是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量。特别是小学班主任，面对的是“人之初”，开展的是启蒙教育，其工作质量如何，直接影响着人生萌芽阶段及今后的成长。只有基础打得牢，大厦才能建得高。面对素质教育的新课题，小学班主任怎样才能做得更好呢?关键是要内强素质，外树形象，当好学生的“火车头”。具体来说，就是要在“五个字”上下功夫。  相似文献   

念好“五字诀“当好“火车头“——浅谈素质教育对小学班主任工作提出的新要求     

刘小梅 《河北教育》2005,(6):16

学校是以班级为单位的社会集体,班主任是班集体的具体组织者、领导者和教育者,是对学生进行知识传授和思想教育的主要力量.特别是小学班主任,面对的是"人之初",开展的是启蒙教育,其工作质量如何,直接影响着人生萌芽阶段及今后的成长.只有基础打得牢,大厦才能建得高.面对素质教育的新课题,小学班主任怎样才能做得更好呢?关键是要内强素质,外树形象,当好学生的"火车头".具体来说,就是要在"五个字"上下功夫.  相似文献   

谈谈如何做好班主任工作     

刘小梅 《中国科教创新导刊》2007,(23):228-228

班主任工作千头万绪,班主任工作好坏直接关系到学校工作的成败,在教育改革的日趋深化的今天,为了提高学校教育水平,班主任工作至关重要.本人围绕坚持"一个标准",调动"两个积极性",依靠"三个方面"的力量,发挥"四套班子"的作用这四点来谈谈自己的工作中的一些见解.  相似文献   

议化学活动课     

刘小梅 《甘肃教育》2005,(1):117-117

1．化学活动课具有活动性，即实践性。化学活动课重点突出“活动”二字，强调学生在活动中学习。通过学生亲自动手、亲自实验，在动手、动口、动脑中发现问题、探索问题、解决问题，获得直接经验。从而发展技能和能力。  相似文献   

在小学语文教学中应用多媒体技术的探索与实践     

刘小梅 《中国教育信息化》2010,(2):60-61

科学技术迅猛发展的今天,现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。多媒体通过形、声、光、色等形式,降低了教学难度,以其动态效果吸引学生的注意,使课堂教学密度加大,课堂气氛活跃,尤其能使学生的认知能力、语言能力、自学能力等各方面得到提高。作为一名语文教师,要善于通过多媒体技术辅助教学,为学生的多样化学习创造理想的环境,使课堂真正成为学生认知、探究和解决问题的场所,从而使教学进入最佳状态。  相似文献