红景天胶囊的研制及其在高原军事医学中的应用     

刘剑伟  刘瑞  杜晓晗 《西藏科技》2007,(12):40-43

目的研制出一种能够有效防治驻藏和进藏部队发生高原病的药物，降低官兵的高原病发生率。方法应用水、乙醇、甲醇，分别在同一条件下制成实验样品，采用试管反应法和圆形滤纸层析法，对化学成分进行系统预实验；用小鼠做了红景天胶囊的抗缺氧试验、寒冷应激试验、热应激试验、抗疲劳试验和免疫试验，用大鼠做了本品的抗心肌缺血试验；在海拔4800m-5410m 10个驻地官兵进行试用试验，规定每人每天服用0．38克（2粒），连续1个月；采用双盲模拟对照试验设计方法，对进藏新兵进行应用红景天胶囊预防急性轻症高原病试验。结果红景天胶囊高、中剂量能明显延长小鼠常压耐缺氧的时间（P〈0．01），并能增加小鼠减压耐缺氧的能力，提高小鼠存活率（P〈0．05，P〈0．01）；能明显增加小鼠对脑缺血缺氧（结扎颈总动脉）的耐受能力（P〈0．05，P〈0．01）；能明显延长小鼠断头后张口喘息的时间（P〈0．05，P〈0．01，P〈0．001）；能明显延长小鼠游泳的时间（P〈0．05）；能提高正常小鼠及免疫低下模型小鼠单核网状内皮细胞的吞噬功能（P〈0．05，P〈0．01）；亦能显著提高正常小鼠及免疫低下模型小鼠血清溶血素抗体水平（P〈0．05，P〈0．01）。对驻高海拔地区官兵改善食欲方面有作用的占89％，睡眠方面有作用的占76％，抗缺氧方面有作用的占93％，预防上呼吸道感染方面有作用的占82％，增强体质方面有作用的占87％，智力、工作指数方面有作用的占86％。预防急性轻症高原病效果明显优于安慰剂组（P〈0．01）；其急性轻症高原病主要症状头痛和呕吐逐日评分明显优于安慰剂组（P〈0．01）。结论红景天胶囊具有抗缺氧、抗疲劳、抗寒冷、抗高温、抗心肌缺血和增强免疫等作用，对人体有较高的安全性，在高原军事医学中有较好的应用前景。  相似文献   

浅谈美式双簧管哨片的制作     

刘瑞 《黄河之声(科教创新)》2017,(18)

双簧管被称为管弦乐队中的"抒情女高音",因此它的音色之美是显而易见的。那么这种优美的声音除了乐器本身的共鸣之外,哨片可以说是这声音的源泉。一只好的乐器加上一只好哨片,通过优秀演奏家的吹奏,才能展现最完美的音色。目前使用较多的双簧管哨片类型主要有德式、法式和美式。每种哨片因制作方法的不同所产生的音色也各有特点,在这里主要介绍一下美式哨片。美式哨片应该说源于法式哨片,它是在美籍法国双簧管演奏家马塞尔·塔比托(Marcel Tabuteau)~①奠定的基础之上,逐渐地发展变化到如今的样式。  相似文献   

高职实训基地建设中的课程开发研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

张彪  李强  皮智谋  任东  刘瑞已 《职业教育研究》2008,(11)

针对高职课程开发中存在的主要问题,提出了课程开发的指导原则和操作模型,并以数控技术实训基地建设为例,验证了这些指导思想和操作模型的作用与效果。  相似文献   

旅游资源多级多因素综合评价——以满城县陵山风景区为例     

李加林王利军  王克柱刘瑞欣 《保定师专学报》2004,17(4):67-69

从旅游资源开发利用的角度出发，运用多级多因素综合评价方法对满城陵山风景区进行评价，提出人文景物的评价因子结构体系及对人文因子的综合处理方法．  相似文献   

培养卓越STEM教师:美国UTeach课程体系及启示     

高巍  刘瑞  范颖佳 《开放教育研究》2019,25(2)

  相似文献   

“翻转课堂”在材料学科教学中的应用探索     

李祖来  刘瑞瑜  黄国雄  杨盛安 《考试周刊》2015,(17):173-174

材料学科是具有前沿性、抽象性、工程性等特殊性的专业学科,当前教学中存在教材的局限性与学科前沿性的矛盾、知识点多且分散与教学时间有限的矛盾。本文在材料学科课堂教学中引入"翻转课堂"教学模式,通过转变教学中心,学生在课外接受更多学科前沿性信息,课堂上通过讨论与练习梳理知识点,内化形成系统思维,从而为材料学科的课堂教学提供新的思路和方法。  相似文献   

“三独一广+交流”教学模式探究     

郭德波  王建中  刘瑞 《广西教育》2014,(42):26-27

分析"三独一广+交流"教学模式的基本结构,阐述"三独一广+交流"教学模式的基本操作,提出"三独一广+交流"教学模式需要注意的两个问题。  相似文献   

3D-Slicer软件在神经外科教学过程中的应用     

降建新凌薇刘瑞红王小林鲁峻高广忠顾爱芹 《泰州职业技术学院学报》2022,(3):71-74

目的探讨将3D-Slicer软件应用于神经外科教学中的效果。方法选取2020年1月~2021年6月在神经外科参加规范培养的104名学员作为研究对象。按照病区不同随机分为实验组50名和对照组54名,对照组按照常规方式进行教学,实验组在常规教学模式下应用3D-Slicer软件,比较两组学员的出科理论及操作成绩。结果实验组学员的出科理论成绩、临床技能考核成绩较对照组明显提高,结果具有统计学意义(P<0.05)。实验组在教学模式的合理性、教学方式的灵活性、对专业的兴趣、对知识点的理解程度、学习效率、对定位诊断的认识、手术方式及过程的理解等方面的得分均明显高于对照组,差别均有统计学意义(P<0.05)。结论将3D-Slicer软件应用于神经外科教学能够让学员对神经系统解剖结构、神经外科疾病教学中的重点和难点有一个直观的、立体的、分层次的认识和掌握,提高神经外科教学的质量,值得在临床教学中推广应用。  相似文献   

再论劳动力产权界定的紧迫性   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘瑞照 《科学学与科学技术管理》1998,19(4):24-26

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关于新时期高中数学教学的创新思考     

刘瑞 《中国科教创新导刊》2013,(24):11-11

高中阶段是希望与朝气的代名词,它不仅是初中阶段教育的继续与深化,更是处于培养学生各方面能力的重要时期。本文分析了在教学中应融合新大纲的思想精髓来培养学生的创新能力,论述了如何在教学中把握数学的学科地位,协调数学与其他学科的关系,指出了充分调动社会各方面教学资源,为高中数学后续发展务实基础的具体措施。  相似文献