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51.
有机物碳链增长与减少知识在中学化学教材中没有涉及,在考试大纲中也无具体要求.高考有机合成题中常以信息形式提示,但学生总感到陌生与困惑.通过对近几年高考题分析,整理出有机合成题中五种常见的碳链增长反应与一种常见的碳链减少反应.教师以信息形式让学生阅读并仿写有机合成方程式,从而提高复习效率. 相似文献
53.
《邢台职业技术学院学报》2017,(3)
目前《机床电控》课程教学过程中存在着一些问题,如上理论课,学生会觉得很枯燥,学习兴趣普遍不高;上实践课,又存在许多同学读不懂原理图、进而损坏实验设备等问题。而基于任务链的小步快进、多重循环式教学以学生做为主、教师讲为辅,遵循注意力法则,按照学生学习知识和技能所需的渐进式思维流程组织任务,从简单的到复杂的形成任务链,让学生能学得会,还可以做得对,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。 相似文献
54.
55.
《太原大学学报》2017,(5):10-18
京津冀协同发展背景下,晋中城市群已经成为广域京津冀城市群的组成部分,需要通过"吕梁市—太原市—石家庄市"城市链与石家庄市整合在一起。石家庄是冀中南地区的中心城市,在京津冀协同发展背景下逐渐发展成为京津冀城市群的"第三极",在石家庄周围的省会城市中,太原市最具空间优势,与石家庄整合在一起应该是晋中城市群进一步发展的理性选择。"石太链"是石家庄与太原整合的重要通道,阳泉市是该城市链上的节点,为了在晋中地区带动更多不同层级中心地的发展,太原市不仅要通过"东部对接"构建石太链,而且需要"西部延伸"构建"清徐县—交城县—文水县—汾阳市—中阳县—柳林县(吕梁市)"城市链,在晋中构建横贯东西的城市主轴线,与此同时要将太原市与晋中市整合发展,突破行政区划限制构建"双中心"城市体系。 相似文献
56.
57.
一种尺寸链判别的直观法 总被引：1，自引：0，他引：1
王立新 《新疆职业大学学报》2002,10(2):57-57
本文通过比较判断尺寸链增减环常用的几种方法 ,以实际应用出发 ,结合几种方法的特点 ,总结出了一种简单易用的直观法。 相似文献
58.
张琪 《中学政史地(中考事实政治版)》2004,(11):9-12
政治中考正在发生着深刻的变革，考试形式由原来的闭卷考试向开卷考试过渡。中考试题题型有填空题、选择题、辨析题、简答题、分析说明题以及实践与探究题等．这六种题型可以分为客观题和主观题两大类。客观题的答案一般唯一．解答起来较简单； 相似文献
59.
60.
论余华小说的叙事艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
在先锋小说作家中,余华是一位对传统最具颠覆性的作家。他的小说的创新不仅体现在内容上,更体现在他探索小说叙事技巧的形式上。文章试图从叙述学意义上探讨其叙事艺术的四种组织行式——制造重复、设置循环、巧设并置链和变换视角,以及此四种形式在文体上的创新,以期看出其在叙事艺术上的美学趣味。 相似文献