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51.
清代湖广粮食流向及其社会功用 总被引：2，自引：0，他引：2
吴琦 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(2)
清代,湖广地区(包括今湖南、湖北)的粮食以各种方式大规模流向外省,成为全国最重要的粮食生产、输出基地之一,十数个省份广受其益,包括生产最发达的江浙地区。这一突出的经济现象,涉及到诸多的社会问题,是经济史研究不可忽视的重要内容。 1 清湖广大规模的粮食外流始于康熙中叶。清王朝平定“三藩之乱”以后,湖广地区的社会秩序基本稳定下来,生产迅速得到恢复和发展,粮食的流向呈多方位,简单地说,东南西北四个方向都有,具体包括江苏、浙江、安徽、山东、直隶、河南、陕西、福 相似文献
52.
过去人们认识文学是从文学反映的客体 (生活 )或文学所表现的主体 (作者 )来探索文学。随着社会的发展和文学新观念的改革鼎新 ,2 0世纪 6 0年代兴起的接受美学理论 ,从文学自身出发 ,把文学的核心从作者、作品转移到读者来研究。接受美学认为 ,作家创作完成的只是一种文本 (作家的创作尚未经读者接受的文字符号 ) ,是一堆印刷符号 ,是一个多层面的未完成的图式结构 ,有不确定性 ,本身也不会产生独立的意义。要实现文本的意义 ,必须依靠读者通过阅读把自己的感觉、思想感情、生活经验、理想趣味等融化到文本的潜在的结构中去 ,使作家创作的… 相似文献
53.
绩效工资制度是拉开教师收入差距,刺激教师专业发展最重要的途径.经过八年左右的全面实施,其对贵州农村中小学教育产生的成效明显,但同时也存在问题,如绩效工资分配方案缺乏公正民主性 、绩效工资制度无法起到预期激励作用 、绩效考核制度无法科学反映个人绩效 、绩效考核管理下忽视教师专业发展 、绩效工资分配破坏教师共同体等.通过增强绩效工资分配方案的公正民主性 、建立多元教师专业发展的激励机制 、设计科学合理的绩效考核体系 、绩效工资管理下落实教师专业发展和重新塑造教师之间的共同体等方式可以更好地完善绩效工资制度,以便其更好地促进农村中小学教师专业发展. 相似文献
54.
日本在20世纪末期对国立大学实施了法人化改革,其一是为了实现日本行政改革的总体目标,其二是由于国立大学日益僵化的官僚型管理体制造成国立大学缺乏应有的活力.国立大学实施法人化改革之后,在组织体制、人事制度、财务会计制度、目标管理和评价制度四个方面发生诸多变化,包括废除教师的公务员身份、设立第三方评估机构、将事业费拨付与评估结果挂钩等.日本推进国立大学法人化改革的整个历程,给我国高等教育管理体制改革提供了一些有益的启示大学应有的教学和研究职能不能因改革而削弱;改革过程中应充分尊重大学的自主性;改革前应有明确的目标和系统的制度设计. 相似文献
55.
吴琦 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1990,(6)
社会风尚是民间生活风俗习惯表现出来的一种社会性的总体趋向,蕴含着人们的物质追求和价值取向,显现出时代的精神风貌。社会风尚主要体现于民俗生活之中,一经形成,又反作用于民俗,制约、引导民俗心理的变化与发展,进而影响民众的行为模式。本文拟探讨明清时期社会风尚的剧烈变化对民俗心理的巨大影响,以及所引发的整个社会价值观念、行为方式、生活追求等一系列的变化。 相似文献
56.
吴琦 《长春教育学院学报》2014,(16):154+156-154
在高等职业教育课程体系中,高职英语有着特殊地位,但一直以来该课程的效果并不尽如人意。本文关注的问题是如何以职业能力为导向,将任务型语言教学法用于教学实践中,期望其在促进高职英语教学质量整体提高和实现高职教育人才培养目标方面起到积极作用。 相似文献
57.
58.
吴琦 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):24-25
CMOS图像传感器是一种基于CMOS工艺的技术,在近十年来得到了迅猛的发展,作为影像采集系统的开发潜能日益呈现,它将图像像敏逻辑阵列、A/D转换、时序控制逻辑、行驱动器等几部分集成于同一个晶片上,与传统的CCD图像传感器相比,有着功耗低、集成度高、成本低等种种优点,因此,在民用、医疗、工业监控、航空航天等诸多领域都发挥着举足轻重的作用。所以,对CMOS图像传感器影像系统的开发设计研究,有着深远的意义。 相似文献
59.
乡评是晚明民间舆论的一种形式,反映乡里社会的群体共识和道德期许,因兼具公论批判的性质与评断是非的功能,成为晚明乡宦借以维持威望的舆论资源。乡宦一方面主动趋附乡评,通过救荒、慈善、基建等行为实现与乡评之间的良性互动;另一方面,随着晚明乡评的不断尖锐化,乡宦陷入恶评的漩涡中,他们因畏于乡评而杜门自守,与乡民的关系也不断恶化,以至酿成大规模的民变。最终晚明乡评参与并推动了地方社会权力阶层的力量转变,生员阶层代乡宦而起,但也造成了地方社会秩序的紊乱。 相似文献
60.
在高等职业教育课程体系中,高职英语有着重要地位。高职英语项目化课程教学改革正在各高职院校实施开展。本文关注的问题是如何以工作过程为导向将项目化用于教学实践中,期望它在实现高职教育人才培养目标方面起到积极作用。 相似文献