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<正>在全球化信息浪潮中,将现代信息技术引入高中数学课堂,丰富了教学手段和教学资源,拓展了数学学习时间与空间,使数学教学跳出了传统的樊篱,为我们的教与学注入了新的活力。1.信息技术运用给数学教学带来的益处数学课堂上良好的师生互动能促使学生经历"数学化"、"再创造"的过程,帮助学生建构发展认知结构。学生是在活动中通过互动和交流建构自己的数学知识体系的,为此教师可以借助现代信息技术设计一系列具有可操作性的,而且能体 相似文献
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一、加强学生自信心的培养,奠定良好心理素质的基础
自信心是人最宝贵的一种心理品质。那么,如何培养学生的自信心呢？教育学家苏霍姆林斯基告诉我们：“让每一个学生都抬起头来走路。”这就要求我们在教学的过程中对学生要多表扬、多鼓励,这样他们就会受到鼓舞。 相似文献
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小学英语课堂教学正朝着趣味性、实用性的多元化方向发展。教学中应贯彻活动化原则,运用游戏,创设真实情境,利用教学媒介,鼓励发散性思维等,让学生把学英语与用英语联系起来．让英语课堂“活”起来。 相似文献
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本文针对钢铁行业国际总承包项目的特点,基于层次分析法对风险进行评价,确定总承包项目的风险情况和风险重要性排序,提出了应用层次分析法对钢铁行业国际总承包项目进行风险管理的基本思路。 相似文献
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新世纪的教育理念要求教师积极倡导一种自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习活动的主体,教师要关注教室内的所有学生的学习需求,特别是班级内的学困生。众所周知学困生不仅成绩差,行为习惯也存在不少问题,但我们教师不能因为这 相似文献
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姚丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(20):92-92
教师的一些不经意的过激举动,时常在孩子的心灵中留下深深的烙印。烙印一旦形成,将如影随形地跟随孩子的一生。要想抚平烙印,解铃还须系铃人。 相似文献
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长期以来我国语文课程传递的是以民族精神为核心的主流文化,要在文化自觉视域下对语文课程文化重新进行定位．就必须遵循“各美其美、关人之美、关美与共”的原则,将代表大众文化、少数民族文化、外国文化等的语文教学资源,有选择性地纳入语文课程,凭借对静态文本的整合和动态教学的创生来重新解读语文课程文化。 相似文献
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自战国时代以荀子对孟子思想的批判发其端,经历两汉、魏晋至隋唐,到宋元,《孟子》学在各代得到了不同的对待。这从各代书目著录及其社会状况可以窥见一斑。随着《孟子》学的发展,各代对《孟子》思想也在不断改造。一部《孟子》学史,从学术思想的角度进行考察,就是一部《孟子》诠释史,其发展与儒学的兴衰同步。 相似文献
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一,冶金企业高技能人才建设中的主要问题
1、高技能人才的成长环境不理想。一是缺氛围。社会对高技能人才的认识仍存在偏见,社会“重管理、轻技能”的观念严重影响了技能人才的成长,同时,受到传统成才观念的影响,企业内有一种很不好的导向,即“技能优则仕”,造成另一种意义上的“千军万马过独木桥”。 相似文献
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随着我国课程改革的全面实施,小学英语教育教学被提升到一个新的高度,广大教师在理念上已经接近了新课程,但教学观念的转变并不意味着教学实际也随之立即转变,更由于我们对新课程标准的内涵及实质的理解、认识不一,很多教师在实践中步入以下几个误区： 相似文献