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艺术设计教育人才培养模式构建的逻辑 总被引：2，自引：0，他引：2
孙丽娟 《鞍山师范学院学报》2005,7(5):76-78
以“厚基础，宽口径”为切入点，论证了艺术设计人才培养模式——“梯塔式”的构建逻辑。并提出与“梯塔式”人才培养模式相适应的主题式、课题式教学形式和“工作室制”教学体制。 相似文献
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20世纪90年代以来，美国各学科团体纷纷出台本学科的达成标准及实施指导意见报告书，如1994年，全国社会研究委员会发布《社会研究课程标准》；1996年，国际阅读协会和全国英语教师委员会发布《英语语言艺术标准》等。从他们对各学科教学实施的 相似文献
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