全文获取类型
| 收费全文 | 740篇 |
| 免费 | 25篇 |
| 国内免费 | 27篇 |
专业分类
| 教育 | 421篇 |
| 科学研究 | 159篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 20篇 |
| 综合类 | 29篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 160篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 11篇 |
| 2020年 | 18篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 13篇 |
| 2015年 | 22篇 |
| 2014年 | 43篇 |
| 2013年 | 22篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 44篇 |
| 2010年 | 60篇 |
| 2009年 | 56篇 |
| 2008年 | 58篇 |
| 2007年 | 90篇 |
| 2006年 | 58篇 |
| 2005年 | 29篇 |
| 2004年 | 52篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 18篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 23篇 |
| 1999年 | 14篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 7篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1982年 | 2篇 |
| 1981年 | 1篇 |
排序方式： 共有792条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
土家族摆手舞是流行于湘西、鄂西、渝东南土家族地区的一种传统的体育项目,它融土家族歌、舞、乐剧及民间体育、娱乐于一体,是土家族最具代表性的舞蹈。本文以现有的在摆手舞的基础上创编出了三套集摆手舞的基础动作、韵律、体操的特点于一体的土家族体育健身操为例,分析土家族摆手舞在现代变异中的操化趋向。 相似文献
52.
研究性学习是综合实践活动课程的一个学习领域,是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,并在类似于科学研究过程中主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动。 相似文献
53.
现代远程职业教育面临市场空间竞争、行业市场亟需完善等压力,集团化发展成为其拓展生存、发展空间的有效途径。职业教育集团和远程教育集团的发展壮大,为远程职业教育这一交叉行业的集团化可行性发展提供借鉴。电大系统在发展远程职业教育领域更有优势。 相似文献
54.
家长签字,说起来每个家长都不会陌生。从孩子入学开始。有作业签字、考试签字、家庭教育情况反馈签字等等。可是,就这么一个熟悉得不能再熟悉的行为,对孩子的教育作用却是不可低估的。 相似文献
55.
首先论证当代高校大学生报社运作模式化的必要性,其次论述当代高校大学生报社运作模式化的可行性,最后以江西省内的高校大学生报社运营实践为蓝本,较为全面地阐述当代高校大学生报社的模式化运作。 相似文献
56.
通过测试受试在单词列表和句子语境两种习语呈现方式下学习和汉语习语相似的和相异的英语习语时,对所学习语意义的记忆,考察了习语类型和习语呈现方式对ESL学习者直接学习英语习语的影响。结果显示：语境方式更有利于受试对英语习语意义的记忆;受试在记忆与汉语习语相似的英语习语时表现出明显优势;习语类型和习语呈现方式两个变量之间无交互作用,各自独立影响习语的学习效果。 相似文献
57.
文章对德国职业教育学习领域课程方案的基本涵义、开发思路和步骤进行阐述,分析如何基于工作过程设计教学过程,并以计算机网络技术专业构建＂学习领域＂课程方案的研究为例,以探索职教课程改革的新思路。 相似文献
58.
将国外依托项目教学(PBLI)的理念运用于我国外语专业人才培养,有一个本土化的过程,需要加强理论研究,厘清一些基本概念和重要的关系,从理论上确立该模式在外语专业教育中的地位。本文以英语教学为例,从八个方面解读了PBLI关于"教学"的内涵和要求,阐明了PBLI与传统以语言技能为取向的英语教学实践之间存在的重大区别,指出PBLI模式能满足英语教学改革和人才培养的需要,应该在英语专业教育中发挥作用。 相似文献
59.
人们的观念革新是构成制度变迁的重要原因。张维迎与他的同代人一样,就是这样一个致力于在改革进程中挑战和颠覆人们观念的人 相似文献
60.
1=卜E欢快、(3旦 2 4活泼盯瓜夕、,公J刊黄耀国曲。!迫。{。娜!,川鲜二}遍3朵裸j.我是鲜花一2.我是小树一活。活。︵56一生生“一胜媛,一}二。}遍6活活生生︵23一一丝联树朵,从,J棵,从,」、热爱、热爱2 3 55川﹂︸绒ha11一姑吩。遍}f下毛…。。…;2我我给给生活生活阳光般的春风般的温暖,抚爱,小河般的细雨般的7一是是厂入1 21 /、6 .53厂、52眨不,三曰,坡,飞山是是乐说。无论无论雨,路,61无论无论欢诉鲜红}都是我的都有我的药:{应玉:风小| ︸﹄一、六O‘﹄﹄一纽纽活活生生活活生生歌色的春诗,都是图画,都有我我的厂、!I.6。56 6 23只有… 相似文献