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教学过程中,教师要判断学生对某个问题是否正确理解,要求学生叙述自己的情感体验,对认知活动的过程实行监控。通过学生的叙述,教师能从深层次上发现学生的问题,及时给予画龙点睛的点拨泼计了“化学概念学习”和“中等难度题目”的自我提问单,了解学生的元认知过程,发展学生的元认知水平。 相似文献
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2012年伦敦奥运会田赛项目运动员竞技表现特征分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、数理统计、比较和逻辑分析法,以伦敦奥运会田赛项目比赛成绩前8名,共计128名运动员的竞技表现过程为研究对象,对其竞技表现特征进行比较分析.结果表明,伦敦奥运会田赛项目前8名运动员的年龄为24～32岁,平均27.6岁;克托莱指数平均值方面,投掷高于跳跃,同类项目男子高于女子.男、女项目运动员平均成绩的变异系数有显著性差异,男子项目平均成绩的稳定性明显好于女子.田赛各项目发挥率普遍在97％以上,男子项目高于女子项目.田赛远度项目运动员的总成功率在60.9％～81.1％之间,投掷项目的成功率明显高于跳跃项目;远度项目决赛前3轮、中间两轮和最后一轮的成功率呈递减趋势;6个轮次出现运动员最好成绩的几率均等,没有显著性差异;远度项目对成功率的依赖程度明显高于高度项目.运动员成绩的可重复性,男子远度项目远大于女子、田赛投掷项目好于跳跃项目. 相似文献
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基于行业发展的机电一体化技术专业课程体系建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着机电一体化技术的飞速发展,传统的机电一体化技术专业课程体系不能适应行业发展对人才培养的要求.在此背景下,北京电子科技职业学院深入研究国家和地方政策,密切跟踪行业先进技术和典型企业,进入企业获得准确现场资料,充分发挥教师和科研队伍的整体协调优势,积极构建基于行业发展的课程体系,形成了14个学习领域. 相似文献
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实验教学是教学过程中一个非常重要的环节,是我们验证真理、发掘真理的有效手段。在搞好实验教学的同时,实验室如何进行科学的管理和有效利用又成了一个我们值得探讨的问题。在此,就本人开展科学发展观学习在实验室管理上的心得体会加以概述,望本文能给实验教学的水平提高有所帮助． 相似文献
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采用文献资料研究、问卷调查、数理统计与逻辑推理等方法,利用运动员心理唤醒量表（MASA）,对参加2009年江西省体育高考的201名考生（男125,女76）进行问卷调查与分析。结果显示：考生的正性心理唤醒量表和心理唤醒强度量表的得分都处于中间水平,而负性心理唤醒量表的得分处于较强层次;男女考生在正性心理唤醒方面有显著性差异（P〈0.05）;性格内向和外向的考生在唤醒强度上具有显著性差异（P〈0.05）。 相似文献
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小学语文教学中,朗读可以提高学生对课文的理解能力;阅读可以深化学生对语文的感悟能力;写作可以加强学生对文字的驾驭能力。因此,本文基于小学中高年级语文教学内容及自身教学经验,浅谈如何对学生的朗读、阅读、写作进行有效指导。 相似文献