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＂天人合一＂是中国哲学的基本精神。季羡林对其解释为：天,就是大自然;人,就是人类;合,就是互相理解沟通,这就是说人和自然在本质上是相通的,人类只是天地万物中的一个部分,人与自然是息息相通的一体。老子说：＂人法地,地法天,天法道,道法自然。＂汉儒董仲舒明确提出：＂天人之际,合而为一。＂ 相似文献
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以竞争情报研究为例,建立专业研究发展趋势预测的灰色GM(1,1)模型及回归分析模型,对近年来竞争情报研究文献量的统计数据进行拟合与预测,并就两种预测方法的模拟和预测效果进行对比分析.结果表明,回归分析模型对竞争情报研究的模拟预测效果更好;在对不同专业研究的发展趋势进行模拟和预测时,要根据不同情况,选择更为恰当的预测模型. 相似文献
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<德伯家的苔丝>讲述了美丽、纯洁、善良、勤劳的农村少女苔丝短暂而悲惨的一生.表面看来,苔丝的悲剧是由一系列的偶然事件造成的.但实际上,十九世纪末期维多利亚时代的社会现实和道德观念是造成苔丝悲惨命运的根本原因.苔丝的悲剧具有广泛的社会性,是时代的悲剧. 相似文献
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正一、引言爱因斯坦说,"如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受","教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务要他去负担."二、背景九年级(上)数学第三章"证明"结束时,给初三(九)班和初三(四)班的学生布置了一次特殊的数学作业,要求学生将所学的特殊四边形的所有知识进行梳理总结,尤其对掌握 相似文献
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思维定势人人都存在,即常用固定思路去考虑问题、套用约定俗成模式解决问题。这种习惯性思维,妨碍思维灵活性的培养,不利于观念的创新,更不利于接受新知识。数学教学是一个复杂过程,是一门艺术,它依靠思维进行创造、依靠才智取得进展。其目标使学生掌握必要的数学理论知识,教会学生怎样分析问题,怎样进行创造思维,使他们在面临新问题时,会探索能创新。发展学生的能力,在数学教学改革中,应视为发展学生思维的一个十分重要课题。如果机械的向学生灌输现成知识则会使教学远远落后于时代,严重的现实赋予我们使命,必须把教学的重点转移到培养学生… 相似文献
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……(教师由现实生活需要导入课题) [用计算机多媒体出示一个蓝色的正方形(如图①)] 师:这是什么图形? 生:正方形。 师:谁能 相似文献