浅谈提高学生背诵能力的有效方法     

王志义 《甘肃教育》2020,(3):75-75

背诵是语文教学重要的基本功训练项目,是语文教学最基本的教学方法和经验,是提高语文教学质量和学生语文能力的有效途径,是学生积累、丰富知识的重要手段。那么,我们该如何做好组织者和引导者,提高学生的背诵能力呢?  相似文献   

中国教育现代化六大趋势     

高书国 《人民教育》2020,(8):36-41

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雍正朝抬旗问题探析     

胡馨冉 《兰台世界》2020,(9)

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提高档案管理科学化水平的路径选择探讨     

孟雪青 《兰台内外》2020,(2):28-29

档案记录了单位内部活动的基本情况甚至一些绝密性资料,事关一个单位未来的发展,是十分重要的资料。档案管理关键是对内部资料的严格管理,避免出现单位档案资料信息的损坏和缺失等问题,更体现在对资源如何进行更科学合理的管理。对于档案事业来说,如何提高档案的科学化管理水平是当前各个单位乃至国家层面较为重要的工作之一。本文基于此背景,对于提高档案管理科学化水平的路径选择这一议题进行了探讨。  相似文献   

重大国家战略区域数字创新发展：提升潜力与平衡路径     

李旭辉  庞正虎 《科研管理》2023,(12):1-9

成功推进和拓展中国式现代化，必须紧紧抓住数字经济发展机遇，必须坚持数字创新引领发展。精准把握数字创新的提升潜力、准确辨析其失衡症结并探寻其平衡发展路径，对中国式现代化建设具有重要影响。基于2008—2021年省域面板数据，采用超效率SBM模型测度中国数字创新效率，借助Dagum基尼系数、Kernel密度估计和QAP方法全面揭示和识别重大国家战略区域数字创新发展的空间非均衡及其成因。研究发现：(1)考察期内全国和重大国家战略区域数字创新效率均呈波动上升态势，但各区域存在显著差距；(2)考察期内重大国家战略区域数字创新发展空间不平衡程度表现出逐年下降的态势，其总体差距主要源于区域间差距；(3)全国数字创新发展总体离散程度呈扩大趋势，各区域呈现出不同类型的极化趋势，且极化趋势逐渐加剧；(4)对外开放程度不同是全国数字创新发展差异形成的最大成因，而区域数字创新发展差异的形成和变化的强度存在地区异质性，且不同区域主导因素有所差异。本研究对于协同提升中国数字创新发展水平、助力数字经济高质量发展具有重要启示和现实指导意义。  相似文献   

论乡村振兴战略中乡村教师的新乡贤角色     

肖正德 《教育研究》2020,41(11):135-144

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体育智库建设的国际经验与中国路径     

王学彬  郑家鲲  陈钢 《武汉体育学院学报》2020,54(1):47-53

对发达国家体育智库建设进行研究，梳理和总结了发达国家体育智库建设概况，探讨了其成功经验，针对我国体育智库建设的现状，提出了体育智库建设的路径选择。研究认为：发达国家体育智库大体分为政府型体育智库、独立自治型体育智库、高校附属型体育智库三类，发挥着知识和权力沟通桥梁、体育决策民主化平台、体育政策落实监护人等功能；政府的重视扶持、坚持研究独立性、合理的管理体制、完善的运行机制、严格的行业管理等是其发展的重要经验；最后根据体育全面深化改革的现实从体育智库的法之根基、术之利器、权之制衡、道之要义四个层面提出了相应的建设路径。  相似文献   

核心素养背景下的信息技术教学资源建设的探索——以攀枝花市教学点为例     

魏晓波 《中国现代教育装备》2020,(8):30-31,34

以攀枝花市教学点为例,阐述了信息技术教学资源建设现状、问题及原因分析,提出了在信息技术教学资源建设过程中要具有三个层面上的选择性,以期对核心素养背景下的信息技术教学资源建设以及信息技术与学科融合教学工作有所参考和帮助。  相似文献   

家庭暴力成因及社会帮助路径选择 ——以安徽省和云南省为例     

杨立群 《呼伦贝尔学院学报》2020,28(6):29-31

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中小学减负政策回望:理性选择制度主义视角     

秦一帆  卫建国 《教育评论》2020,(2):37-41

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