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991.
我国高等教育经过几十年的发展虽然取得了成绩,但仍然没有真正走出应该培养具有何种素质人才的困境,没有真正解决好教育与时代发展要求同步,与社会需求相符合的难题。面对把我国从一个人力资源大国转变成人力资源强国的战略问题,高校作为人才培养的主要机构必须重新审视长期以来的人才培养模式,应以"三个面向"为指针,转变高校人才培养的基本观念;以学生为中心,构建高校创新人才培养的基本框架;以实践为基础,建立创新人才培养的基本评价机制。 相似文献
992.
Roads,railways and air traffic are slowly returning to normal in China, where the worst snowstorms in 50 years have stranded millions of travelers trying to 相似文献
993.
展开义务教育的“两翼”，普及十五年（学前三年、九年义务教育和三年高中阶段）教育是“两基”后我国经济发达地区教育可持续发展的战略性选择，事关巩固“普九”成果、确保基础教育重要地位、协调各类基础教育、开发人力资源及国家长治久安。必须明确中央和各级地方政府普及十五年基础教育的责任，为每个3—18岁公民发放能记录和确认十五年基础教育的信用证书，建立有关学段质量监控和评价机制，为受教育者提供适切的教育服务。 相似文献
994.
高校如何在创新型国家建设中发挥更大作用 总被引：1，自引：0，他引：1
建设创新型国家是我国未来发展的必然选择。作为国家创新体系中的重要一员,高校该怎样扮演自己的角色,在发展过程中存在什么样的问题,怎样才能在国家创新体系中发挥出更大作用。文章通过对高校发展过程中存在问题的分析,提出了高校要创造良好的创新环境、鼓励学科交汇、建立产学研战略联盟、创新教学体系等一系列具体的意见和措施。 相似文献
995.
高中阶段是个体价值观形成的关键时期。高中生对高考志愿的选择,在一定程度上反映其人生观、价值观。本文主要从三个角度对高中生的志愿选择进行调查,以此分析当代高中生价值观状况。结果显示,当代高中生崇尚知识,注重个人价值的实现,集体主义价值取向有所削弱,且价值观具有一定的自主性。 相似文献
996.
澳大利亚高等教育发展:战略分析的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
90年代以来澳大利亚高等教育的规模、质量和效益均得到显著发展,国际声誉日渐高企,这在很大程度上与其高等教育战略规划密切相关.本文尝试从战略分析的视角,探悉澳大利亚高等教育的战略定位,战略目标和战略实施途径,并对其发展战略的特点进行剖析. 相似文献
997.
998.
柳胜国 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2004,12(4):94-96
继续教育是人类终身教育的一个阶段。图书馆员处在一个特殊的行业中，继续教育极其重要，必须选择好继续教育的内容，注意继续教育的方法，使继续教育在新时期发挥更大的作用。 相似文献
999.
陕西高等职业教育发展战略与环境支持 总被引：1，自引：0，他引：1
以可持续发展的视野,全方位分析陕西经济、社会、文化、科技、教育现状,以及社会、人民对教育的承载能力和客观需求.提出非线性式发展和以人为本、低重心、高质量、重特色的职业教育发展战略,同时阐述陕西高等职业教育得以可持续发展的环境支持. 相似文献
1000.
平衡与偏移：语文知识选择的原则 总被引：1，自引：0，他引：1
新课程赋予教师选择知识的权利“,选择”在此不但意味着知识是否有“在场”的权利,而且意味着知识的内容、结构、类型、价值等“失衡”状态的存在。我们认为,语文知识选择实践应遵循平衡与偏移的原则。首先,在知识选择中,我们不能只看到知识内容、结构、类型、价值等内部之间的 相似文献