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51.
行动导向教学法起源于德国,是20世纪80年代德国职业教育改革的重要成果,改教学方法提倡:做中学(learning by doing)、教师角色转变:“from sage on the stage to guide on the side”)、从经验中学习”(to learn from experience),强调在“从做中学”;认为“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而获得知识”.其理论基础是:建构主义(Constructivism)。 相似文献
52.
53.
李志平 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(6):51-54
加快经济发展方式转变是我国经济社会领域的一场深刻变革,关系改革开放和社会主义现代化建设全局,也关系到地方政府能否真正代表好、维护好、发展好地方的公共利益。通过制度创新,是地方政府加快转变经济发展方式的有效途径;弘扬价值科学创设是制度创新重点;扭住难点,进行制度创新是加快转变经济发展方式的现实路径。 相似文献
54.
健康是人类发展的永恒主题。提倡心理健康,不仅在于预防各种心理障碍和心理疾病,更是立足于一个人素质提高和身心和谐发展。一个社会中各个成员心理健康水平的高低,不但是这个社会文明程度的标尺,也是该社会稳定与发展的晴雨表,正所谓“学习不好是次品,身体不好是废品, 相似文献
55.
“三寸之舌,强于百万雄兵;一人之辩,重于九鼎之宝”。可见,良好的口语交际能力是学生不可或缺的基本技能和生活素养。语文课标也明确指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,应在具体的口语交际情境中培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐的人际交流素养。 相似文献
56.
杨勇刚 《重庆职业技术学院学报》2011,20(4):51-52
党的十七大报告第一次明确提出了建设生态文明的目标,从而使建设生态文明和我国的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设一,造,成为中国特色社会主义文明建设的一项重要内容。这是我们党领导全国人民贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。 相似文献
57.
张新华 《读与写:教育教学刊》2011,(9):195-196
本文运用文献资料法和逻辑分析法,分析当前少数体育教师角色错位,明确在新课程改革大背景下体育教师应积极转变自己的角色。研究认为在体育新课程实施过程中,体育教师角色要转变成为学生学习的促进者;学生全面发展的教育者;学生学习活动的合作者、参与者;学生自主学习的引导者和设计者;体育课程的开发者;终生学习者等。 相似文献
58.
赵永亮 《读与写:教育教学刊》2011,(10):179
问题学生的教育与转化一直是班主任班级管理的瓶颈,一直影响着班级良好班风的形成。如何有效的对问题学生进行教育与转化,笔者个人认为应从以下四方面着手。1教师必须与学生建立良好的师生关系教师放弃教师的尊严,放下架子,转变角色,做学生内心苦恼与痛苦的听众。听学生之所想,想学生之所思,全面了解问题 相似文献
59.
王学丽 《读与写:教育教学刊》2011,(4):161
新课程要求教师改变传统教育观念和教学方式,让学生从被动地接受知识转变为主动积极地获取知识,这样才能真正全面提高教育教学质量,培养出现代化的建设性人才。 相似文献
60.
《湖州职业技术学院学报》2011,(4):2
由学校积极推动、人文与旅游分院全面主持的"楹联文化进校园"项目,旨在于将传统楹联文化与现代职业文化相融合,吸纳人类文明发展的优秀成果,引领当代青年弘扬 相似文献