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当前,我国青少年心理问题突出,形势严峻。学校要实现培养人、塑造人的教育目标,必须重视和解决好心理不健康因素影响学生成长、成才的问题。本文从深入认识当前学校开展“心理辅导”工作的必要性出发,在分析“心理辅导”在我国实施的基本状况的基础上,探讨了学校开展“心理辅导”的具体措施。从而阐述了学校开展“心理辅导”工作是现代教育的必然要求,是广大学校教育工作者所面临的一项紧迫任务。 相似文献
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从小我就喜欢童话,直到现在,我已经是一个初中生了,课桌里还依然放着一两本童话书。我一直觉得,生活就像童话一样美好,无论遇到什么样的困难,都会过去,都有一个完美的结局。 相似文献
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从小我就喜欢童话,直到现在,我已经是一个初中生了,课桌里还依然放着一两本童话书。我一直觉得,生活就像童话一样美好,无论遇到什么样的困难,都会过去,都有一个完美的结局。 相似文献
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目前,在我国图书出版市场中,少儿类图书占据了很大的一部分市场份额,并且竞争日益激烈.又由于这一领域进入门槛相对较低,致使越来越多的出版社介入,这在给少儿图书市场增添活力的同时也带来了许多问题.比如,模仿、克隆优秀少儿图书已成趋势,造成严重的市场滞后和积压现象;一股大量引进国外少儿图书的旋风袭来,阻碍并干扰着国内原创少儿图书的发展;此外,少儿图书的质量低劣问题,正在残害少年儿童幼小稚嫩的心灵.以下对这些存在的问题进行分析和探讨. 相似文献
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大学传统的教学模式注重学术性知识的传授而忽视知识的应用,目前教学模式的改革目标应该是学术性与应用性的统一。以教育专业教学模式的改革为例,其应用性体现在教育专业学术理论知识与基础教育的教学模式改革实践相接轨。黄山学院教育系在教改的基础上,建构新的教师教育教学模式——活动教学模式来体现其应用性。 相似文献
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郑方园 《中国校外教育(理论)》2010,(8):76-76
长期以来,中小学生学习英语主要是通过课堂来获取知识的,尽管在课堂组织形式和手段上有所改进,特别在小学,构筑了听说为先的教学模式,学生的语言知识及应用水平有了大幅度提高。但离开了课堂,回到现实生活中,学生的语言知识就捉襟见肘了,语言的交流性并没有得到最大限度地发挥。缺少语言氛围,语言传授途径单一是我们目前英语教学中的最大的难题。只有解决了这个难题,英语教学才能再上一个台阶,而创造多种有效的途径,让英语生活化才是唯一的出路。 相似文献