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我国图书馆学教育的回顾与展望 总被引：13，自引：1，他引：12
我国图书馆学专业教育20世纪初中期初步发展，20世纪80年代到90年代大发展，形成了图书馆学教育地区分布、管理体制、教育形式、水平层次、科类结构体系。1998年图书馆学专业点下降为20个，原因在于国外图书情报学教育发展趋向的影响，图书馆学教育生存发展的环境发生了深刻变化。展望其新世纪的发展，应根据人才的信息结构，明确图书馆学人才必备的核心学科层次、办出专业特色，发展学生个性、培养学生创造能力。 相似文献
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一过春节,儿子就又大一岁了,每天都盼望着过年的儿子心里充满了对长大成人的渴望。
每晚的睡前故事,是儿子最喜欢的,也是我们母子俩一成不变的约定。我希望通过故事走近他的内心,听听他想长大的秘密。所以．今晚选择的故事是：妈妈的工作,希望孩子通过故事了解长大也意味着付出与艰辛。 相似文献
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一、看插图：比较品评
【教学设计】
《装在套子里的人》附了两幅插图,是前苏联伟大的艺术家库克雷尼克塞的作品,分别截取故事主人公别里科夫的两幅生活图景入画,设色考究,风格简明,造型夸张,构思新颖,是帮助同学理解故事情节、把握人物思想的重要资料,教学时不可轻易错过。利用这两幅插图．可以这样设计方案：先安排学生阅读文本。再观察插图。并结合插图来复述文本相关内容。特别值得注意的是,不要忽略或遗漏重要的细节情景。 相似文献
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孔子说的温故而知新,我们可以理解为复习是获得新知的又一次学习。那么学生怎样在复习中获得新知呢?笔者的体会是,复习课的教学要创设学生全员参与的情境,激发学生的兴趣,启发学生进行数学思考,关注学生内在潜能的开发和个体自主构建知识的能力 相似文献
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李惠珍 《中小学图书情报世界》1999,(2)
联合国科教文组织出版的《学会生存》一书指出:“未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”林运卓同志所著《书海泛舟——中学生图书馆技能与自学方法》,正是以教育 相似文献