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本文主要研究中学数学教学评价的方法。在建立评价指标体系的基础上，根据评价指标的权重，将属性综合评价系统应用于中学数学教学评价体系中，给出了一种切实可行的有效的评价方法。 相似文献
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在很多人的印象中，素描只不过是色彩和创作的铺垫。但笔者不这么认为，素描作为一门单色艺术，有着丰富的内容、独特的表现方法、朴素而又真实的美感。本文试就高中人物素描教学谈一些粗浅的看法。一、素描教学的任务不是结构，而是认识对象和表现对象，结构只是认识对象和表现对象的一种手段。换句话说，不是仅仅将对象作为一个自然属性的人，而是作为社会属性的人来理解和表达：深入揭示对象的气质和感受，力求深入其内心世界。只有把正确的结构和你对人物内在的理解，用适当的方法表现出来，才能不致于使所画人物不像或千篇一律。 相似文献
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我们应该清楚地看到，创新是新时代的主旋律．作为科学的基础学科的数学，在培养学生的创新能力中占有特殊地位．所谓创新，是相对学生而言的，即这些知识对教师和书本来说不是新知识，而对学生来说是未知的，是他们以前没有遇到过的，获取这些知识要靠学生自己独立去发现．下面是笔者在教学中培养掌牛创新能力的一些做法，借此与同行们交流． 相似文献
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层次分析法(Analytic Hierachy Process:AHP)方法是通过对定量与定性问题进行分析,从而作出决策。而属性层次模型(Attribute Hierachical Model:AHM)方法是在AHP方法的基础上建立的,具有简单,使用方便的优点。针对一个实际问题,利用属性层次模型方法进行分析得到了与使用AHP方法相同的结论。 相似文献
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近年来，随着大中专、高职院校扩招、普高增容，技工学校的生源数量和质量却明显滑坡，来到技校的“收底生”相当部分是学习上的“困难生”、操行上的“问题生”。他们普遍的缺少理想和上进心，缺少对个人、对家庭、对集体、对社会的责任感，厌学情绪严重自我约束能力差，一些人甚至染上了种种恶习。对待这样一个特殊群体，如何坚持和运用合理的方法，做好技校学生的德育工作，把他们培养成家长放心，社会欢迎的劳动者，是技校教育工作者应尽的神圣使命。 相似文献