浅谈大学生的礼仪教育     

王奕 《科教文汇》2007,(7S):25-26

中国素有“礼仪之邦”的美誉，历来讲究文明礼貌、注重礼节。礼仪在一定程度上象征着一个民族、一个国家的文明程度。礼仪教育肩负着选择、传递、弘扬中华民族传统美德的崇高使命。大学生既是中华传统美德的传承者，又是体现时代进步要求的新道德规范的实践者。因此，在大学生中开展礼仪教育十分重要。本文论述了礼仪的内涵、礼仪教育的意义及礼仪教育的实施途径，为大学生开展礼仪教育提供了一些参考。  相似文献   

对新形势下我国利用外资的理性思考     

王奕 《商情·科学教育家》2007,(11)

据商务部统计,2006年我国实际使用外资金额为694.68亿美元(全口径数据,含银行、保险、证券)。2007年,截至9月份,实际使用外资金额为472.19亿美元,同比增长10.87%。这些数字表明了,我国已经连续三年成为继英国和美国之后的第三大外资引进国。面对外资蜂拥而至进入我国,我们除了非常可喜地看到了我国投资环境的不断改善,以及丰富的劳动力资源和产品市场的巨大吸引力,同时也应当对目前的国内形势和外资利用的实际状况进行仔细的分析。据此,本文提出了以下关于外资利用的几点理性思考:1利用外资闲置了内资举借外债或吸引外国直接投资,其主要作用在于弥补国内储蓄和外汇的不足,可以进口国内没有或无法生产的资源和产品。利用外资只能是对内资的补充,不能是取代,更不能冲突闲置内资。我国目前国内储蓄丰裕,截至2007年初我国城乡居民储蓄存款余额已经超过了16万亿元。这是一笔巨大的闲置内资,如果能将其部分转化为投资,就可大大缓解我国目前经济建设资金的不足问题。其次,我国外汇储备也急剧增加,国家外汇储备余额已达13326亿美元,并且这种加速增长的势头没有丝毫减弱迹象。由于国家外汇资产管理公司刚刚成立,资本运作的手段并不丰富,这些闲置...  相似文献   

“非”比寻常的小丫头     

王奕 《母婴世界》2004,(11)

从知道自己怀孕的那一天起,我就决定做一个全职妈妈。优越的生活并不是这个决定的惟一原因,更重要的是,我希望能全心地去感受人类产生的全部过程。那样一个全新的生命,在精心地培育和默默地等待中逐渐成熟到呱呱落地,几乎每一分钟都有着新的变化、新的感觉、而这种感觉,并不是想要都能要的。所以,我决定放弃随时可以努力的事业,全心全意地去感觉和记录下这个伟大过程中的每一刻。  相似文献   

峨嵋林蛙蝌蚪行为与阿特拉津浓度的关系     

王奕  石翔  段非 《中学生数理化》2004,(10):60-60

目前世界上可利用淡水紧缺，水污染严重，水资源现状十分严峻。有效利用水资源、防治水污染刻不容缓。能够准确、快速地监测水质对正确防治水污染是十分重要的。蝌蚪行为(包括空间分布)能在较短时间内直接反映水质变化。根据这一特点，我们用峨嵋林蛙蝌蚪和农业上广泛使用的阿特拉  相似文献   

课堂教学“留白”的思考     

马海霞  谷庆民  王奕  曹瑞昌 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(3):97-98

如何不断增强课堂教学的有效性,是当前教育需要解决的问题.笔者探讨了课堂教学中何时"留白"及如何把握"留白"艺术等问题,以此来丰富课堂教学方法.  相似文献   

艺术的精髓     

王奕 《中文自修》1999,(Z1)

萧伯纳说,你一旦听懂了贝多芬的音乐,便听懂了18世纪。这话一点也不夸张。当贝多芬燃烧起生命的所有激情力图帮助缪斯摆脱乐式(音乐的构成形式)的束缚时,人类也正如凤凰自焚般地试图摆脱各种旧理念的束缚,在世界的各个角落,在社会的各个方面,或显性,或隐性。人类的艺术总是在经历着这样一个古怪的螺旋式上升。起初,人们为了把某种艺术纳入既定的轨道,总是沿袭旧的艺术形式,而一切艺术又都是不受约束的自然激情的充分体现。这就注定艺术有如镜子一般地反映着人类社会本身:每一个时代都有创建规则的人,于是便有了遵守规则的人,但也就也现破除规则的人。纵使时代变迁,有一点却惊  相似文献   

作文教学方法探究     

王奕 《基础教育研究》2019,(16)

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关于高职体育教学课程改革的思考     

王奕 《长春教育学院学报》2013,(10):138+140

高职院校是培养高素质、偏重技能人才的基地,也是为社会培养各类技术人才的摇篮。高职体育教学课程在新的时代语境下,具有新的特点和意义,需要不断进行探索和改革。文章对当前传统体育教学中存在的问题和不足进行了细致分析,并结合新时代体育教育的要求强化体育改革的深度,以推进高职院校体育教学的进一步发展。  相似文献   

黑板·对话·品德养成     

王奕 《江苏教育研究》2011,(35):34-35

《品德与生活》是育人的重要课程资源,亟需挖掘其在学生日常生活中的价值。而该门课程在小学低年级段,每周只有两节课,远达不到对学生日常生活较为全面的观照。笔者积极拓展课程资源,在教室黑板上开设了一个与课程主题内容息息相关的"对话框",极大地丰富了生活中品德教育的形式,有效地实现了课程的育人价值。  相似文献   

浅谈中学语文教学中自学能力的培养     

王奕 《高考(理化生)》2013,(2)

正叶圣陶先生曾经说过:"在课堂里教语文,最终的目的在达到‘不需要教’,使学生养成这样一种能力,不待老师教,自己能阅读。"这里所说的能力,就是自学能力,即学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。一个学生有了自学能力,他可以根据自己的需要、喜好,自己寻找着去学习,去自由探索。如果学生自学能力提高了,他就可以  相似文献