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嘉禾县政府大院的一块高地上,古木参天,环境清幽.这里隐藏着嘉禾县档案馆.然而,就是这座名不见经传的小馆,馆室一体化平台建设、档案宣传和数字档案室建设等工作,却走在了全市乃至全省的前列.熟悉内情的人都说,县档案局这几年来取得的骄人成绩,得益于一位能干的女局长——彭晓青.
柔肩挑重担
2010年5月,彭晓青从嘉禾县妇联调任档案局局长.当时,档案局机关干部队伍情绪低落,干部职工的正当福利不能正常发放;档案业务工作基础薄弱,设施设备陈旧落后;队伍老化,严重超编,10个编制,却有16名在职职工. 相似文献
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实践社区:实现教师个人知识共享的理想平台 总被引：2，自引：0，他引：2
实践社区是指对某个知识领域或某些特定主题怀有兴趣的一群教师或教育研究者砖了解决教育教学实际问题、实现知识共享与创新、提升专业素养而组成的一种非正式网络组织。促进个人知识共享不仅是教师知识管理的核心,也是教师专业发展的重要手段、过程与目的;而实践社区则是教师间相互交流、表达和共享知识的理想管理工具。为此,需要对实践社区进行准确的定位、有效的确认与支持,进而构建一种能真正促进教师个体与群体专业发展的知识共享平台。 相似文献
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课堂教学是教师最基本的专业活动形式,课堂的真实教学情景是培养研究型教师的现实土壤,而课堂研究则是研究型教师成长的实践平台.但在现实中,教师的教育研究却没有找准这个关注点.为此,要强化教师在课堂教学实践中的研究意识,要形成具有自我特色的课堂研究与教学智慧,要植根于课堂教学来培养中小学研究型教师. 相似文献
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对高师院校小学教育专业师资建设的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
专科以上学历小学教师培养工作是我国教师教育的新领域，对高师院校小学教育专业教师提出了新挑战。教师教育的专业化、一体化和开放性特征以及我国小学教育专业教师队伍的现状，要求我们在师资队伍建设上必须转变教育观念，调整优化教师队伍，构建自主学习、持续发展的机制，建立激励机制、完善考核制度，提高专业教师科研水平，以适应我国教师教育改革的需要。 相似文献
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知识分子身份意识是指在身份定位上具有知识分子角色的自我认知,即对自己的角色行为、角色使命、角色追求和角色生存方式等具有知识分子的自我体认。大学教师具有知识分子的外在形态和成为知识分子的无限可能性。但是,大学教师在教学中的实然表现与知识分子所追求的价值旨趣是根本悖离的,而根源就在于大学教师知识分子身份意识的缺失。为此,应该通过践行"以人为本"的价值理想、建构"课堂共同体"、提升理性批判意识等策略,唤醒大学教师的知识分子身份意识。 相似文献