线性回归模型中最小二乘估计的几个结论     

田丽娜  王志林 《甘肃高师学报》2005,10(5):13-13

就线性回归模型中参数估计最常用的估计方法--最小二乘法得出几个结论并给出相应的证明.  相似文献   

师爱如山     

王志林 《基础教育论坛》2014,(Z1)

正山,在人们的眼中是那样高大、稳重、深沉。于是,人们有了"父爱如山"的赞叹!十几年的教育生涯让我有了"师爱如山"的感悟:师爱如伞,遮挡的是风雨,灿烂的是蓓蕾的芬芳;师爱如炬,照耀的是道路,闪烁的是学生智慧的光;师爱如丝,抽出的是关爱,缠绵的是学生幸福的成长……说到底,师爱如山,需要倾心聆听,需要阳光心态,需要激情梦想。  相似文献   

扎进田园织锦绣——北湖区创建全国社会主义新农村建设档案工作示范区纪实     

王志林  钟媛  崔莉涛 《档案时空》2015,(10):21-23

2014年6月,郴州市北湖区成功通过了国家“创建社会主义新农村建设档案工作示范区”考评组对创建全国社会主义新农村建设档案工作示范区工作的考评验收,国家“创建社会主义新农村建设档案工作示范区”考评验收组指出:领导高度重视、创建工作保障有力,业务指导深入、创建工作扎实有效,部门积极配合、创建工作整体联动,档案管理有序、创建工作稳步推进,村级档案提升、档案工作服务“三农”,是北湖区创建全国新农村建设档案工作示范区成功的可圈可点之处.  相似文献   

隆回县：粮食系统改制企业档案移交进馆     

王志林  黄晓英 《湖南档案》2011,(4):46-46

去年底,隆回县原24个粮站及直属公司的档案,全部移交县档案馆。此次共移交档案4967卷（册）。其中文书档案626卷,统计档案293卷,财会档案4048卷（册）。  相似文献   

浅析《追风筝的人》中的风筝意象     

张光云  王志林 《海外英语》2014,(14):230-231

卡勒德.胡赛尼的处女作《追风筝的人》一发表,便受到读者的好评。斗风筝在阿富汗是一项主要的体育活动,喀布尔的天空一年四季都飘着形态各异的风筝。"风筝"这一意象具有文化隐喻性,是一个承载多元隐喻的载体。该文从阿米尔和风筝、阿桑和风筝、阿富汗和风筝三个方面来解读风筝的意象。  相似文献   

对专业概念的教学体会     

王志林 《时代教育》2014,(23)

本文根据教学经验,提出了专业概念的分类方法,总结了专业概念的教学方法,给出了使学生重视专业概念的基本途径。  相似文献   

高层次本科人才培养中的研究性实验教学   总被引：26，自引：0，他引：26  

王志林  刘苏明  邵进  吕浩雪 《中国大学教学》2006,(2):45-47

南京大学在朝着“综合性、研究型、国际化”的世界一流大学目标迈进过程中,努力培养在大众化教育时代的精英型高层次本科人才,对如何在高层次本科人才培养中实施研究性实验教学做了一些有益的探索。一、高水平师资是研究性实验教学开展的前提要培养学生的创新能力,必须要有一支高水平的教师队伍。知识的传授、能力的培养和素质的提高,需要教师精心培养和正确指导,所以高水平教师参与实验教学是研究性实验教学开展的前提。高等学校的高水平教师,往往都在科学研究方面有所建树,他们不但具有严谨的工作态度、科学的研究方法,而且具有强烈的创新…  相似文献   

试析《哈克贝利·芬历险记》中的一个主题——对王权本质的揭露和批判     

王志林 《四川教育学院学报》2001,17(Z2):122-123

近几十年来,批评家们经过反复研究,发现《哈克贝利·芬历险记》中有多个主题存在.本文着重讨论了小说中的一个主题,即以帝王和贵族形式出现的王权模式,并指出它是对美国边远地区和南方地区的奴隶主、封建领主和诸侯所持的封建观念的揭露和批判.  相似文献   

文摘——中小学研究型教师培养探索     

王志林 《中国民族教育》2007,(5):48-48

教青部民族教青司开展少数民族中小学双语教学调研,辽宁省蒙古族教青工作座谈会在沈阳市召开  相似文献   

谈课堂研究与中小学研究型教师的成长     

王志林 《教育与职业》2006,(9):88-89

研究型教师是指善于在课堂上提炼研究课题，在教育教学实践中加以观察、反思，并在课堂研究中探索改进实践的实质性措施，进而使自身专业得以成长的教师。他们始终奉行“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的基本理念，始终将研究植根于课堂的教育教学实践活动。因此，中小学教师应强化课堂教学实践中的研究意识，形成具有个人特色的课堂研究与教学智慧。  相似文献