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强度训练是短跑项目的核心问题,要想提高运动员的速度(专项运动成绩),不论各个阶段,各种段落的跑或各种素质的训练,都是围绕大强度进行的。由此可见:训练强度对专项水平的提高是至关重要的。我认为少年儿童的训练强度的提高是随着教练的多年计划的主观愿望而出现的,下面我想就训练强度谈几点看法: 相似文献
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个性化服务中的网络体育信息资源整合研究 总被引：2，自引：0，他引：2
网络环境下体育信息资源的数量和存在方式都发生了变化。因此，如何将体育数字信息资源整合起来，以向使用者们提供个性化的体育信息服务，成为体育信息资源开发与利用的关键。文章在分析了网络体育信息资源特点的基础上，提出了基于个性化知识门户的体育信息集成构想．建立基于个性化服务的体育信息资源整合平台。 相似文献
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王晓莉 《中国教育研究与创新》2006,3(1):97-98
英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生的观察力、记忆力、思维力和创造力。那么，如何通过英语教学使学生树立起良好的思想品质，笔者认为英语教师在教学的过程中．必须注重以德育人，以此达到提高学生思想素质的目的。 相似文献
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大小课相结合的教学模式实践与探索——以“人力资源管理”课程教学为例 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以人力资源管理课堂教学新模式：大小课相结合（Lecture-tutorial）的教学模式为研究对象。通过大量的实践研究,笔者认为大小课相结合（Lecture-tutori-al）的教学模式在保留传统教学模式优势的基础上,突破了传统教学模式的局限性,能够调动学生学习的主观能动性、培养学生多方面能力、优化教学资源的配置、提高教学质量,同时强调有效实施这种教学模式必须在师资的选择与培养、教学内容与方法、考核方法三个方面的管理做出相应的改革。 相似文献
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班主任是班集体的组织者、教育者和管理者,班级管理效能和班主任紧密相关,班主任还承担着教授学生专业课知识的任务,劳动强度较大。为此,本文从同内班主任专业化角色、工作现状及班主任业化等方面做一综述、一、班主任专业化角色班主任岗位应由取得教师资格、思想道德素质好、业务素质水平高、身心健康和乐于奉献的教师担任． 相似文献