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新一轮高考改革已在全国推开，新高考中设立的“大综合”包括了理、化、生、政、史、地六门学科。这使得化学在高考总分中所占的比例大大下降。不少化学教师自感前途渺茫，甚至有些心灰意冷，他们责怪学生不肯学化学。最近，笔者与一部分学生进行了座谈，听了校内外一些教师的课。透视高考新模式下的化学教学，笔者认为，学生不肯学，责任在教师。 相似文献
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本文从动态资源观的视角探讨了科技型中小企业(TBSMEs)在资源搜索、资源匹配以及资源整合的过程中,分析了其技术管理能力的结构性内涵及其动态演化过程。选取浙江省298家科技型中小企业为研究对象,采用探索性因子分析与验证性因子分析相结合的研究方法验证了TBSMEs技术管理能力主要分阶段体现为技术识别能力、技术迁移能力和技术加工能力等方面,且技术加工能力对TBSMEs的突破性创新绩效影响最大,技术识别能力和技术迁移能力次之。最后针对TBSMEs技术管理能力提升提出理论建议和决策参考。 相似文献
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本文选取2015-2018年新能源汽车产业110家上市公司面板数据,探索政府补助与市场融资及其协同配合对企业研发创新影响的差异性。结果显示,新能源汽车产业政府补助对企业研发创新具有显著激励效应,市场融资并未显著促进企业研发创新,政府补助与市场融资协同配合能有效促进新能源汽车产业研发创新。通过进一步研究发现,处于不同新能源汽车产业链阶段的企业,政府补助对中上游企业研发创新的激励效应更大,而市场融资对下游企业研发创新的激励效应更大,政府补助与市场融资协同配合对中上游企业研发创新的激励效应更大。同时,相对于国有企业,新能源汽车产业政府补助与市场融资及其两者协同配合对非国有企业研发创新的激励效应更大。本文在一定程度上丰富了创新激励与政府干预理论,并为政府扶持新能源汽车产业精准设计创新政策提供理论指导。 相似文献
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