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《义务教育英语课程标准》提出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效率。"现代科技不断发展,移动终端的大众化普及为我们带来一种全新的学习形态——移动学习。移动学习所引导的碎片化学习模式利用了移动终端的第一个特性——"随时随地和你在一起"。虽然手机进校园仍然值得商榷,不可否认的是,网络科技是一把双刃剑。因此,我认为,只要进行合理的引导,循循善诱,充分利用移动客户端的优势,随时随地学习英语,持之以恒,将大有不同。  相似文献   
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随着信息技术的快速发展,其所带来的信息传达方式冲击着各行各业,也给教育事业的发展带来了新的机遇。本文结合服务营销的课程特点,提出以微课推动服务营销课程的教学改革,探讨了微课在服务营销中的的设计方法和具体应用。  相似文献   
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在全球化市场中,电子商务和移动商务正在蓬勃发展,根据市场趋势和学术界及商业界的研究显示,年轻人似乎是这一市场主要争取的客户对象。然而,关于老年人是否适用的信息并不多。为了对这一问题有更广泛的了解,本文作者基于老年人对手机和电子商务的接受研究进行了文献综述,讨论了一些研究模型和理论的应用,并对今后的研究方向提出了展望。  相似文献   
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蒋梅 《兰台内外》2020,(11):49-50
当前是信息化时代,以计算机网络为主流的信息传播手段更加广泛,传统的信息服务面临着较大的、激烈的竞争。高校作为人才培养的集散地,还需要做好图书馆的信息服务建设创新服务模式,争取能够为社会培养更多优秀人才,也让高校的服务更具有现代化意义。因此本文对高校图书馆信息建设与创新服务进行阐述和分析。  相似文献   
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