全文获取类型
| 收费全文 | 134299篇 |
| 免费 | 807篇 |
| 国内免费 | 1017篇 |
专业分类
| 教育 | 85083篇 |
| 科学研究 | 21442篇 |
| 各国文化 | 225篇 |
| 体育 | 4243篇 |
| 综合类 | 3396篇 |
| 文化理论 | 1478篇 |
| 信息传播 | 20256篇 |
出版年
| 2024年 | 223篇 |
| 2023年 | 997篇 |
| 2022年 | 714篇 |
| 2021年 | 1152篇 |
| 2020年 | 1421篇 |
| 2019年 | 1568篇 |
| 2018年 | 792篇 |
| 2017年 | 1599篇 |
| 2016年 | 2377篇 |
| 2015年 | 4009篇 |
| 2014年 | 9607篇 |
| 2013年 | 8175篇 |
| 2012年 | 9676篇 |
| 2011年 | 10797篇 |
| 2010年 | 9199篇 |
| 2009年 | 9293篇 |
| 2008年 | 11999篇 |
| 2007年 | 9695篇 |
| 2006年 | 7660篇 |
| 2005年 | 7482篇 |
| 2004年 | 6411篇 |
| 2003年 | 6304篇 |
| 2002年 | 5032篇 |
| 2001年 | 4102篇 |
| 2000年 | 2668篇 |
| 1999年 | 790篇 |
| 1998年 | 514篇 |
| 1997年 | 377篇 |
| 1996年 | 324篇 |
| 1995年 | 251篇 |
| 1994年 | 216篇 |
| 1993年 | 157篇 |
| 1992年 | 151篇 |
| 1991年 | 134篇 |
| 1990年 | 111篇 |
| 1989年 | 91篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 156 毫秒
52.
浅谈网络环境下的信息检索效率 总被引：5，自引：0，他引：5
网络环境下，信息检索效率主要是指检全率和检准率，它们之间存在互逆、互顺等关系。许多因素影响着检索效率，文章提出了提高检索效率的各种策略，并且展望了其发展趋势。 相似文献
53.
论人文教育思想渐入体育课堂 总被引：4，自引：0，他引：4
曹卫 《上海体育学院学报》2003,27(5):102-104
运用文献资料法，从人文教育思想的角度，剖析了体育教学环境切入人文教育思想的优势，认为体育教育应与各教学思想中的人文教育理念整合，确立人文教育思想在学校体育教学中的基础地位，体现教育“以人为本”的本质意义。 相似文献
54.
国内企业知识管理研究综述 总被引：11，自引：0，他引：11
随着信息化和知识经济的到来，知识管理应运而生并成为组织竞争及生存的主要措施。为了将现有的知识管理水平推向更高的层次，总结企业知识管理的研究现状并对其进行展望很有必要。本文运用统计、比较方法对相关著作和论文进行了统计研究，并对研究中的重点问题及相关成果作了分析总结。 相似文献
55.
赵爱华 《图书馆工作与研究》2003,(3):76-77
本文就网络环境下少儿图书馆建设的若干问题，提出看法和建议，并重点从三方面加以论述：即资金筹集、功能设计、管理机制，旨在把少儿图书馆建设引向深入。 相似文献
56.
什么样的课才是好课--论体育课堂教学的评价标准 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，课堂教学倍受人们重视，课堂教学的水平和效果似乎成了一个教师执教能力的所有反映。那么，什么样的课才是好课呢？《体育与健康课程标准》的制订与实施，为我们提供了新的课堂教学评价观念和思路。依据传统观点认为的好课，现在未必就是好课，反之亦然。笔者试图在分析传统体育课堂教学评价体系中的弊端和局限性的基础上，提出一节好的体育课的评价标准。一、传统的教学评价标准所存在的弊端和局限性１．单一增强体质目标的追求，限制了教师对学生体质以外的其他方面发展的关注在传统的体育教学评价中，往往是通过对学生心率的测… 相似文献
57.
韩承敏 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):15-16
本试图通过分析学习型组织开发与地域化——吴化的必然联系，思考探索重塑传统化，寻求开发苏州学习型组织的有效方法。 相似文献
58.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置，加大教学实践工作力度，建立科学的考评制度。 相似文献
59.
60.
高温环境下运动训练的营养措施 总被引：4，自引：0，他引：4
热气候到了,我国的热气候分为湿热和干热。湿热气候常见于长江以南沿海地区及西南的一些地区。广东地区是典型的湿热气候:热期持续时间长,日辐射强,雨水多,湿度大,运动训练时,剧烈的肌肉活动使机体产热增加,而机体内散热的效率下降,导致体温升高。同时,由于垂体-肾上腺系统的紧张反应,使体内环境的稳定 相似文献