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本文从实验材料优化、仪器药品替换和共享、实验方法改进、媒体资源整合、家庭社区资源开发利用和自制教具等六个方面介绍了中学生物学实验教学课程资源开发利用的体会。 相似文献
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数字资源建设质量控制 总被引：11，自引：0，他引：11
数字图书馆建设的核心是数字资源建设.在数字资源的建设过程中,应注重数字资源质量的度量,加强质量控制,保证建设过程中数字资源质量的改进和持续提高,使读者在图书馆及提供使用的活动和过程中收到更大的效益和效率. 相似文献
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通过对中学生物实验教学中实验材料、仪器药品、实验方法、媒体设备等课程资源的优化研究,开发利用各类课程资源来促进生物实验的开设,促进生物科技实践活动的开展,促进实验室的建设,促进教师专业素质的发展,使教材所列实验能因地制宜,接近社会和贴近生活,成功率提高,现象更明显,观察更方便。 相似文献
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一事平生无旑龁但开风气不为师──纪念中国新图书馆运动的推进者袁同礼先生诞辰一百周年罗益群１８９５年，我国早期著名的图书馆学专家、新图书馆运动的倡导者躬行者袁同礼先生诞生于河北省徐水县。今年是袁先生诞辰百周年纪念，我们更加缅怀这位推进中国图书馆事业近代... 相似文献
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“叶绿体中色素的提取和分离”实验,是高中生物教学中的一个重要实验,人教版普通高中老、新版教材均将其列为必做实验之一。该实验包括两项内容,一是叶绿体中色素的提取,即为下一步色素的分离准备材料;二是采用纸层析法分离提取液中的各种色素。我们 相似文献
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实验室建成后,配备的仪器设备能否充分发挥作用,如何提高实验室的综合效益等都离不开人的因素。一个素质高、工作积极、尽职尽责的实验教师,可以推动学校一门学科乃至全校实验室的建设和实验教学工作的开展。特别是一些欠发达地区的农村中 相似文献
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实验室的课程资源应不只限于实验室的现有设备,学生身边的物品和器具也是重要的实验室资源。鼓励学生利用生活中的常见用品和废弃物,因地制宜,因陋就简,改进和设计一些富有特色的实验和实践活动,让学生主动去思考、探究、拓展,使实验生活化、家庭化,合符教育改革和建设现代资源节约型社会的要求。 相似文献
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在指导学生进行“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”的实验过程中,部分学生往往只看到叶绿体,难以观察到细胞质流动的现象。如何提高该实验的观察效率,让全班学生都看到细胞质流动现象？本文总结出以下一些方法： 相似文献