用户感知的移动图书馆服务质量测评模型构建     

《大学图书馆学报》2015,(5):83-92

对移动图书馆服务质量进行评价,有助于找准服务质量改进方向。考虑到移动设备的特点和多变的移动使用情境,应该以用户需求为中心,基于用户感知进行移动服务质量评价。结合定性和定量方法进行筛选,移动图书馆服务质量被划分为"功能满足质量"、"技术系统质量"、"用户关怀质量"这三个主维度及相应的观测题项,基于探索性分析和验证性分析,确定移动图书馆服务质量测评模型包含三个主维度、六个子维度的多维多层综合评价模型。  相似文献   

用户感知视角下的商务网站信息生态化程度测评研究——以淘宝网和京东商城为例     

马捷  胡漠 《图书情报工作》2015,59(10):92-101

[目的/意义]构建商务网站信息生态化程度测评指标体系,对淘宝网与京东商城的信息生态化程度进行实证测评。[方法/过程]基于用户感知理论,根据网络信息生态化程度测评指标设计调查问卷,对淘宝网和京东商城用户进行问卷调查。运用SPSS 19.0对调查问卷进行统计分析,通过信度分析、效度分析、回归分析验证问卷的可信度、有效性和各级指标对总目标的影响程度,得出被测对象在各级指标上的测评值。[结果/结论]用户对商务网站信息生态化程度满意度较低;从总体上看,京东商城的信息生态化程度高于淘宝网;我国电子商务网站的信息生态化建设应得到重视,网站信息质量和可持续发展潜力的提升是其信息生态化建设的重点。  相似文献   

城乡一体化评价指标体系设计与测评的研究综述     

马军伟  张国平 《常熟理工学院学报》2015,29(1):91-95

要进一步推动城乡一体化的实现,科学、合理地选取和构建测度城乡一体化水平的指标体系是必须解决的关键问题。国外关于城乡一体化的文献研究鲜有涉及评价指标体系的测度问题,同时,我国的城乡一体化是在长期城乡二元结构的背景下提出的,具有自身的特殊性,因此,本文主要对国内已有的文献研究做一个系统的梳理,综合现有研究文献并结合其评价指标体系的设计流程,从指标的选取、指标的无量纲化、指标权重的确定、综合评价方法或模型的选择进行探讨与分析。  相似文献   

高职学生综合素质测评存在的问题及应对策略     

王厚兵  钱治磊 《十堰职业技术学院学报》2015,(2):8-11

高职院校大学生综合测评主要是对学生德、智、体等方面进行综合评定,也是评定国家奖助学金的重要参考依据,然而现行的测评系统还不系统化、不规范,没有形成体系,主要表现在德育测评完全量化缺乏科学性,定性评价不够、重结果轻过程,测评导向不清晰、设置不合理等。针对测评中存在的问题,我们提出了相应的解决办法,希望满足高职教育的实际需要,建立起以职业能力为核心,科学、合理、有效的学生综合素质测评体系,有利于学生整体素质的提升,推动职业院校应用型人才培养工作又好又快的发展。  相似文献   

振动训练对35～49岁和50～65岁女性骨密度与平衡能力的影响     

沈艳梅  许鑫华 《浙江体育科学》2015,(3):97-101,127

目的:探讨全身振动训练对女性骨密度和平衡能力的影响。方法:采用随机对照研究,将入选的27名受试者按是否绝经分为未绝经组(35~49岁)和绝经组(50~65岁),组内随机分为振动训练组和对照组。振动训练组进行频率35Hz,振幅2mm,3次/周,10min/次,共8周全身振动干预。8周后,观察两组L2-L4骨密度、股骨颈骨密度、下肢肌力、膝关节活动度和平衡能力变化。结果:1训练组腰椎L2-L4BMD和股骨颈BMD都有不同程度的提高,提高幅度在0.83%~3.83%,其中50~65岁组股骨颈BMD提升最为明显;而对照组则均有不同程度的下降。两个部位BMD,35~49岁组高于50~65岁组,且存在显著性差异。2训练组下肢肌力、膝关节活动度和抗骨折能力均有不同程度提升,其中下肢肌力提高最为明显,35~49岁组下肢肌力提升36%,50~65岁组提升16%,存在显著性差异。3训练组前庭系统、本体感觉和综合平衡能力显著提高,对照组则存在不同程度的下降。结论:1全身振动干预,对抗女性骨量流失具有显著疗效,可以提高腰椎与股骨的BMD。且对股骨BMD的改善更为显著。2适宜的振动刺激不仅适用于改善骨量丢失的绝经后妇女,同样适用于骨量正常的健康年轻女性。3全身振动训练能有效提高女性下肢肌力,改善膝关节活动度,提升股骨颈抗骨折能力。且对年轻女性的刺激效果更为明显。4全身振动训练对改善女性前庭系统效果显著,进而提升综合平衡能力。  相似文献   

借助创业测评工具提高大学生创业就业教育质量——以天津工业大学为例     

万青 《创新与创业教育》2015,(6)

我国高等教育已进入大众化阶段,大学生面临着越来越激烈的就业竞争,而盲目创业就业又导致部分毕业生陷入了尴尬局面.大学生创业成功与否与他们的创业意愿、创业能力有着密切的关系.在遵循创业教育发展的客观规律的基础上,通过应用创业测评软件对1 500余名在校大学生自身性格素质及创业能力测评数据的分析,阐述了制约大学生创业的主要因素,从加强大学生创业素质的培养,增强大学生创业的自信心提升创业技能以及加强与社会的沟通等方面探讨了增强大学生创业能力、提高创业就业水平的途径与方法.  相似文献   

基于职业活动导向的高职学生素质测评体系构建研究     

田犇 《教育教学论坛》2015,(14):233-235

高职学生素质测评是检验高职院校素质教育是否到位、能力本位的高职人才培养目标能否实现的重要标准。高职院校现有的素质测评体系存在高职特色不足、测评内容传统、测评方式单一、测评实施缺乏保障等问题。本文从学生的个人发展及社会企事业用人需求出发,提出了基于"职业活动"为导向的高职学生测评研究新思路,探求构建一套科学可行的、符合高职教育特色的学生素质测评体系,能有效地促进学生综合素质提高,更好地实现高职人才培养目标。  相似文献   

我国英语能力等级量表研制的基本思路     

《中国考试》2015,(1)

制定国家外语能力等级量表是建设国家外语能力测评体系的基础。要基于我国外语教育教学实际并着眼于国家未来发展对外语能力的要求,依据先进的语言教学、学习和测试理论,对语言能力进行科学合理的界定,并在实证研究的基础上科学地分级描述。量表要兼具实用性和可操作性,为各级各类外语教学、测评提供参照标准,为外语学习者、学校及社会提供服务。  相似文献   

高等教育国际化:大学生国际能力测评及影响因素实证研究     

刘扬  孙佳乐  刘倍丽  李名义 《复旦教育论坛》2015,(3):77-83

经济全球化和高等教育国际化对当前大学毕业生提出了新的要求,即具备"国际能力"。依据课题组开发的国际能力测评量表,对北京地区8所院校的大学生进行了抽样测评。研究发现:(1)大学生国际能力表现平平,国际能力的三个维度的平均水平有明显差异;(2)大学生国际能力在学生个人特征和家庭背景等方面存在差异,对学生国际能力有显著影响;(3)在控制了个体特质和家庭背景等方面的变量后,国际能力受到学生的国际化活动参与度变量的显著影响。  相似文献   

试论教育满意度测评中的三个基本问题     

吉文昌 《教育科学论坛》2015,(15)

教育满意度测评是评价各级党委政府和教育行政部门努力程度、努力效果,以及诊断工作薄弱环节、找准努力方向的重要手段之一,是努力办好人民满意教育的基础性工作,具有重要的决策参考价值和实践指导作用.科学确定测评对象是开展教育满意度测评的起点,合理确定测评内容是开展教育满意度测评的关键,构建满意度理论模式并科学解释测评结果是开展教育满意度测评的核心.  相似文献