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许珂 《中国小学语文教学论坛》2009,(10):53-54
随着课改的不断深入,“对话”业已成为阅读教学的一个热点话题。实践中我们发现,在教师努力实现与学生成功对话的同时,作为对话第三方的文本的处境却显得有些尴尬。于是,我们常常看到这样的对话： 相似文献
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许珂 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(2):83-84
英语教学的目的是为了提高学生实际的语言交际能力,而"任务教学法"是以给学生布置任务,通过完成任务来达成学习目标的教学方法。将"任务教学法"运用到英语教学中,有助于提高学生的语言实际运用和解决问题的能力。 相似文献
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教材改革是教学改革的重要环节,随着大学英语教学改革的不断推进．各类高职高专英语教材不断涌现,如何结合各高职院校自身发展的方向和特色,选用适合的教材对于教学改革具有举足轻重的作用。本文针对三套高职英语教材进行全方位的深入分析与对比,旨在通过取长补短,促进教材改革。 相似文献
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有位作家曾说过：＂如果说这个世界上还有最后一方净土,那么一定是大学校园;如果说这个世界上还有一群乐观而真诚的人们,那么一定是大学生。＂然而时至今日,高校大学生思想已经发生了比较深刻的变化,这给当代的大学生思想政治教育提出了新的课题。本文旨在描述当代大学生思想现状的同时,深度剖析其产生的主要原因以及当代大学生思想政治工作者所要采取的应对方法,力求提高思想政治工作的实效性,培养出身心健康的大学生,为社会输送合格的人才。 相似文献
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5月1～6日,国际男子网球希望巡回赛第一站比赛在昆明红塔体育中心举行。这是国际网联(ITF)每年为世界排名200位以后选手所安排的世界积分赛中的一站,总奖金为15万美元,其中7500美元由国际网联管理的大满贯发展基金提队。此次比赛吸引了世界各地近20余个国家和地区的网球选手参加。 相似文献
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近年来电子交互设备在中小学中已经得到迅速普及和推广,然而已经有许多研究结果反映出,电子交互设备在中小学还未能得到有效应用。本文针对这一问题,采用分层抽样的方法,对40节应用电子交互设备的课例,通过内容分析法、视频案例分析法和统计分析等研究方法得出由3个一级要素及8个二级要素所构成的电子交互设备的教学应用分级框架。研究发现,目前在中小学中电子交互设备的教学应用中包含较为明显的三个应用层级:即初级应用水平对应着电子交互设备的视觉辅助工具应用层级,中级应用水平对应着电子交互设备的基于资源的学习应用层级,而高级应用水平则对应着电子交互设备的协同建构应用层级。教师是影响电子交互设备教学应用层级的关键因素。电子交互设备的教学应用分层状态及其关键因素给予教师培训的启示是:要以电子交互设备核心价值观的培养为起点,以基于电子交互设备的策略性知识的发展为核心,以电子交互设备在课堂教学实践的案例分析为抓手,建立教师培训课程架构,并可以尝试进行分层培训。 相似文献
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近期,在学校组织的高效课堂教学情况调研活动中,作为观众我认真听了部分高效课堂展示课,收获颇丰。作为一名进修学校的教师,我也和其他老师一样认真领会高效课堂的实质,也非常清楚高效课堂这一教学改革将给中小学一线教师带来根本性的解放。但在实施过程中也还有很多问 相似文献
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从词汇认知难点、词汇输入来源、词汇输入呈现方式及词汇输入的有效性等方面对大学生英语词汇学习和掌握的情况进行了问卷调查。调查分析发现,词汇的具体运用是词汇学习的难点;词汇输入来源主要是教师的课堂教学,现行的词汇教学法未能有效地促进学生的词汇学习。提出了词汇教学新策略,以提高大学英语词汇教学的效果。 相似文献
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勤工助学是高校资助体系的重要组成部分,也是帮助贫困生完成学业,解决生活困难的重要途径之一。然而,高校的勤工助学工作仍然存在着许多问题,如何完善工作流程,规范化管理勤工助学工作是值得相关教师思考的。本文旨在分析勤工助学的重要性,结合工作中发现的问题,提出相应的意见建议。 相似文献