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51.
仲维芒 《初中生》2013,(36):49-53
语态是动词的一种形式,它表示主语和谓语的关系。语态有两种:主动语态和被动语态。主动语态不必细说,关键是被动语态。被动语态表示句子的主语是动作的承受者,汉语往往用"被""受""给"等词来表示被动意义。本文从何时用被动语态、被动语态的构成、怎样将主动语态改成被动语态及注意点等几个方面对其进行详细解析。  相似文献   
52.
王爱琴 《初中生》2013,(21):53-58
一、考查被动语态的基本构成及用法被动语态由"be+及物动词的过去分词"构成,其中be是被动语态的助动词,它随着主语的人称、数和句子时态的变化而变化。大家可以这样记:被动语态be字变,过去分词跟后面。判断要不要使用被动语态,关键是看谓语动词和逻辑主语的关系。如果主语是谓语动词的执行者,应用主动语态;如果主语是  相似文献   
53.
批评性话语分析是以揭示语言、权利和意识形态的潜在关系为目的的分析工具。文章通过及物性、转换和语态三个方面对拉尔夫.埃里森的小说《隐形人》进行批评话语分析,以此来挖掘这部黑人文学作品背后的意识形态。  相似文献   
54.
蔡秀威 《今传媒》2010,(8):171-172
一、电视语态中国学者孙玉胜是最早提出“电视语态”概念的,他在《十年:从改变电视语态开始》中写到:要降低电视媒体说话的口气,尝试一种新的语态,也就是新的叙述方式。对电视来说,新的叙述方式一方面是电视解说词的写作文风,  相似文献   
55.
钱露露 《文教资料》2009,(17):64-66
自发态亦称自然发生态,为感情自然发生或无法抑制时所使用的特殊语态.本文试从表现形式、句型转换、语态区别和特殊动词四个方面对这一语态进行探讨,以期能够在形式及意义特征上区别于相似程度较高的日语被动态和可能态.  相似文献   
56.
英语中的语态有主动和被动之分。主动语态中的主语是动作的施行者,被动语态中的主语是动作的承受者。学生在学习了被动语态后,往往很注意主动与被动形式的区别。  相似文献   
57.
《中学文科》2008,(1):14-18
【知识要点】一、动词时态的基本用法1.一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态。2.在由if,unless,even if引导的条件状语从句中,由when,before,until,as soon as,themoment,once引导的时间状语从句中,以及由no matter what/who/which/when/where  相似文献   
58.
本文根据笔者教学经验对外贸函电的文体特点及行业特征分析了外贸函电文体风格及翻译技巧探讨了外贸函电应准确,简明,扼要。礼貌和体谅的写作风格及、写作手法探讨了商务信函书写的重要原则。同时应用主动句,少用被动句,信要写的自然,流畅,少用修饰语。过分客套的语言进行翻译。  相似文献   
59.
吉超 《中学文科》2000,(10):16-17
研读NMET2000年短文改错题可以发现,“一致性”问题是今年短文改错题中的主要设计角度。这里的一致性,是指广义上的一致性,它涉及名词数的一致、代词的一致、主谓的一致、时态与语态的一致、平行结构中的一致以及行文意义上的一致等等。本文拟结合NMET2000年短文改错题就“一致性”问题作简要的分析,旨在帮助同学们增强这方面的识别能力,从而提高解题的正确率。  相似文献   
60.
学生经常搞不清该用主动语态还是被动语态。在本文中,笔者想从四个方面来对这个问题进行解答。  相似文献   
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