在路上     

筴学婧 《语文天地》2004,(22)

对于女人来说,爱情是一条路,路上有什么?只有走过之后才知道,所以,路成了一种诱惑。以前一直认为:爱之路的美好在于路之尽头的那座水晶花园,像童话中那些王子公主的结局。但最近读了一些关于中国  相似文献   

注得教学的时效性     

杞学琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(6):17-18

学生是学习的主体.在语文教学过程中,无论知识的获得,还是智力的升发和能力的发展;无论是情感、意志的培养,还是思想品德的提高,都必须通过学生的积极思考和实践活动来实现.……  相似文献   

职业足球联赛中假球问题的博弈模型分析     

贾明学 《浙江体育科学》2007,29(1):47-48,51

运用经济博弈论原理与方法,针对我国职业足球联赛中假球日益严重的问题,从足球俱乐部与足协的角度,建立博弈模型,通过分析,提出了打击假球的具体措施,即加大惩治力度,使假球行为不敢发生;提高调查概率,使假球行为不能发生;降低调查取证的费用,增大足协打假的决心;利用新闻媒体的监督作用,加强对假球行为的追踪报道。  相似文献   

补充谷氨酰胺及大强度训练对赛艇运动员细胞免疫机能影响的研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张葆欣  任超学 《西安体育学院学报》2008,25(5)

目的观察8w大强度训练和补充谷氨酰胺对细胞免疫机能的影响，以期为赛艇运动员免疫机能的研究提供参考资料。方法采集陕西省赛艇队公开级二线16名男性运动员实验前后晨安静时静脉血5ml测T淋巴细胞亚群和IL-2。结果H组（谷氨酰胺＋大强度训练组）和C组（大强度训练组）运动员8周大强度训练后IL-2较自身安静时都降低，服用谷氨酰胺组（H组）外周血IL-2下降17．9％（P〉0．05）；C组下降48．5％（P〈0．001）；实验后H组CD3^＋无显著性变化，CD4^_上升7．6％（P〉0．05），CD8^＋下降16．6％（P〈0．05），CD4^＋／CD8^＋比值升高17．3％（P〈0．05）；C组CD3^＋下降（p〈0．05），CD4^＋下降20．6％（P〈0．05），CD8^＋无明显变化，CD4^＋／CD8^＋比值下降21．0％（P〈0．05）。结论8周大强度训练明显抑制赛艇运动员机体细胞免疫功能，补充谷氨酰胺8w可以提高赛艇运动员细胞免疫功能。  相似文献   

韩国优秀选手必备的6个心理条件     

贾明 《山东体育科技》2007,29(1):98-98

据对韩国泰陵训练基地集训的韩国国家队运动员和教练员的调查数据显示，成为优秀运动员最重要的因素是自信心，其移（为注意力、目标的确定、毅力、自我管理、自我心理调节等。要想成为世界级优秀选手，必须具备以下6个心理条件。  相似文献   

人性发展与中国体育制度创新     

富学新  姚静辉 《体育文化导刊》2007,25(2):37-40

文章解读新时期社会主义中国人性发展与体育制度创新的科学内涵,探索人性发展与中国体育制度创新之间的相关性规律,管窥人学视野下中国体育制度创新的未来景图。  相似文献   

练功有窍门     

贾明岩 《精武》2007,(3):42-43

轻功不是这样练的我在习练意拳、形意拳等传统功夫前练习过散打,所以对于腿上功夫很重视。我和身边的武友都尝试过一种腿功练习方法——很简单,就是在腿部缠上沙袋行走或做各种动作,还美其名曰:练轻功。因为,当我们紧缚沙袋一段时间后一旦摘下,似乎健步如飞,练功者当然会引以为豪,沾沾自喜的,仿佛我们真的得到了练轻功的法门一般。我曾很虔诚地练过此法,直至看到康戈武先生编著的《中国武术实用大全》一书中一些关于腿部绑沙袋练习是否正确的文章,方知我们原来只是“一相情愿”。  相似文献   

浙江省高校定向运动公体课开展现状与对策研究     

贾明学 《浙江体育科学》2008,30(6):79-82

运用文献资料、问卷调查、逻辑分析、数理统计等研究方法,对浙江省高校开展定向运动教学的师资队伍情况、教学现状、学生学习状况及影响课程开展的主要因素进行了调查与分析,并针对存在的问题,提出了相应的对策,为今后定向运动的发展和改革提供理论依据。  相似文献   

后磨牙垂直性纵折裂的治疗和修复     

高云  贾明  吴松蓉 《铜仁职业技术学院学报》2007,(1)

目的探讨后磨牙垂直性纵折治疗和修复的疗效。方法48例垂直性纵折牙采用环形钢丝结扎、复位,带环冠固定,经完善的根管治疗后,金属全冠修复。结果48例垂直性纵折后牙修复有效39例,失败9例,总有效率81.25%。结论后牙垂直性纵折,经良好的复位,固定,经完善的根管治疗后全冠修复是一种行之有效的方法。  相似文献   

这道题真好     

胡远学 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)

镇巴县初中九年级第二次联考物理试卷中有这样一道题:将一个密度小于水的小物块放人水中静止(如图1),为测定小物块受到的浮力,现有如下器材:(1)小物块、(2)钩码、(3)U 形管压强计、(4)烧杯、(5)水、(6)杠杆、(7)天平、(8)细线、(9)直尺.请你根据所提供的器材设计一个测量方案,要求该方案最简便,测得的浮力误差最小.  相似文献