从白晓燕案看新闻职业道德的自律   总被引：4，自引：0，他引：4  

赵民 《中国记者》1997,(11)

从白晓燕案看新闻职业道德的自律赵民（一）今年４月１４日，台湾著名女影星白冰冰的独生女白晓燕遭绑匪绑架，绑匪要求白冰冰以５００万美金作交换条件。其勒索赎金额之高，创台湾治安史纪录。台湾各大媒体纷纷闻风而动，见缝插针，为了竞争“独家报道”，机关算尽，把事...  相似文献   

公益广告的现状及其发展的几点建议     

赵民  李东 《新闻大学》1997,(2)

在商业广告大量充斥的今天,公益广告犹如一阵清风,摒弃功利色彩,唤醒道德良知,带给人们以启迪与思考,同时也给广告传播赋予了新的涵义。在加强精神文明建设的新条件下,进一步回顾我国公益广告十几年来的发展历史,总结经验教训,展望今后发展前景,对更好地促进公益广告的发展将是十分有意义的。 公益广告最早出现于西方发达国家,而公益广告的大面积、大密度投放则始于本世纪60、70年代,如日本从70年代后期开始,成立由广告公司、著名企业组成的公益广告委员会,每年表彰最佳的公益  相似文献   

美术特岗教师做乡村学校班主任引发的思考     

赵民  商志哲 《现代中小学教育》2013,(2):79-80

特岗教师是国家实施的一项针对农村义务教育的特殊政策,美术特岗教师是通过公开招聘而被录用的高校美术专业毕业生.由于农村学校师资短缺,出于教育管理的需要,部分美术特岗教师就被安排做了班主任.他们美术专业强,但他们对学生的教育管理工作比较陌生,不能尽快适应班主任工作.因此,有必要对如何培养美术特岗教师做好乡村学校班主任工作加以探讨.  相似文献   

品牌建设的八条“长江法则”     

赵民 《声屏世界》2009,(6)

万里长江,从默默无闻的青海发源,挟青藏高原之雪山,顺喜玛拉雅之横岭,卷云贵高原之蓝天,润成都天府之平原,破三峡夔门之铁锁,展荆楚湖湘之画卷,一路高歌,于举世闻名的上海汇入大洋。一个公司的品牌营销,就是这样一个"从青海到上海"的过程。  相似文献   

高师美术教育面向和谐社会实施美育的思考     

赵民  商志哲 《时代教育》2009,(8):31-31

和谐社会是人与人、人与自然和谐的美好社会.建设和谐社会就是不断追求美的过程.而美的追求离不开美的教育.美术教育是实施美育的主要途径.使学生懂得美与人、社会、生活和自然的关系.高师美术教育在建设和谐社会的生活中,将承载着传承民族文明,肩负人与社会与自然和谐发展的重任,学生应该具备审美能力和审美文化素质  相似文献   

中小学“生值高峰”期问题亟应引起注意     

赵民 《天津师范大学学报(社会科学版)》1985,(6)

最近,我们天津市河西区教育科研室在预测本区中小学未来在校生数,进行中小学由“六、三、三”向“五、四、三”改制在学校容量方面的可行性研究时发现,在1987年至2003年期间,普通中小学在校生数将出现一个历史上少有的高峰。届时,中小学在校  相似文献   

关于培养青年学生的阶级观点问题     

赵民 《江苏教育》1962,(24)

(一) 在我们的学校中,培养青年学生的工人阶级的阶级观点,是对学生进行马克思列宁主义的政治教育和思想教育的基本任务之一。这个任务之所以重要,在今天说来,道理是十分清楚的。我们的学校,是社会主义的学校。  相似文献   

克服混乱现象     

赵民 《江苏教育》1956,(Z2)

在我们的学校中,经过几年来的努力,正常的教学秩序基本上已建立起来了,教育质量也在不断地提高着。这些,都是无可否认的事实。但是,最近在某些地区的小学校里,又产生了新的混乱现象,这主要表现在三个方面:一是学校内部的非教学活动过多,如武进县一个乡的小学教师,每周要开一次全体教师会议,上学期第十周中,就开了5次会,以致这个乡有三分之一教师,每晚要到10点钟后才休息,少数教师甚至要到晚间12点才休息。二是领导多头,教育行政部门、教育工会、青年团等等单位分头召开会议,布置活动,以致教师缺课很多,跑的路也不少。江都乡有一个小学教师,半年来参加各种会议40次,因开会而跑的路程将近一千里。武进县有一个小学,本学期从开学到5月26日止,因公请假的教师有10人,43次,缺课一百天,代课178节,还有一个县的青年团区委,办了一个服装展览会,要教师们从20里路以外的地区跑去“参观”。三是有些农业生产合作社和乡村干部任意借用或占用学校的校舍、校具,  相似文献   

无所不在的"偏见"——《电视的真相》阅读札记     

赵民 《新闻记者》2007,(6):81-82

英国学者古德温与惠内尔编著的《电视的真相：电视文化批评入门》,被编者自称为“第一本介绍有关电视机构、文本和观众全貌的电视入门教材”,也是欧美许多新闻传播专业的指定教材。  相似文献   

打包教师制度：实现班主任专业化发展的有效举措     

周德生  赵民 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(18)

班主任工作是一项专业性极强和极其重要的工作,"班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要",必须要由有专业素质的教师来担任。班主任专业化发展模式已成为当前中小学德育骨干队伍建设的重要内容。一、主任专业化发展为打包教师制提供了理论依据  相似文献