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从工作实践中不断总结经验，在前进中求发展，充分利用校园网提高学报工作效率，加强稿件微机化管理，注重科研课题组稿，严把审稿，编辑质量关，狠抓校对质量，尽量将印前差错减少到最低限度。还阐述了审，编，校流程中层层把关措施得当的效应。 相似文献
52.
作为象征体系与物质体系之结合体的文化,不仅是精神、意义领域的一种社会交往行为,还同时表现为深受政治、经济、技术之制约的社会问题.因而,从历史的角度,通过解析特定的技术逻辑、经济逻辑、政治逻辑在形成现有文化全球化格局的过程中所起的决定性作用,可以揭示出文化全球化所蕴涵的意义及其对人类社会的影响. 相似文献
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54.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2017,(5):5-10
共享发展理念是坚持人民主体地位,让发展成果惠及全体人民的价值理念创新,彰显了中国特色社会主义的本质要求。实现共享发展的价值目标,需要围绕回答"由谁共享"、"共享什么"、"如何共享"等相关问题,从价值理论上厘清价值主体的人民个体与整体、规范性价值与实证性价值、经济价值与环境价值、价值创造与价值享用的辩证关系,并在实践中正确处理共享主体的整体性矛盾、共享内容的全面性矛盾、共享路径的持续性矛盾和共享目标的差异性矛盾,进而全面推进落实共享发展理念所蕴含的"全民共享、全面共享、渐进共享和共建共享"的丰富内涵。 相似文献
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57.
《中学政治教学参考》2017,(15)
党的十八大以来,习近平针对中国思想政治教育的新形势,提出了许多新思想、新观点、新论断,深刻回答了新的历史条件下党和国家关于思想政治教育建设的重大理论和现实问题。习近平的思想政治教育思想具有严密的内在逻辑性:思想教育与行动实践相结合的基本原则是其逻辑主线,唯物史观与辩证法相统一的运思模式是其逻辑起点,个人命运与时代主题及民族精神和谐共生的精神内核是其逻辑支点,以中国梦作为价值旨归是其逻辑归宿。这种逻辑性对当前思想政治教育发展具有非常的指导意义。 相似文献
58.
《中学政治教学参考》2017,(30)
哲学是时代精神的精华。从哲学思维高度增强中国话语权,是理论发展之需要,更是时代赋予之必然。有必要从物质与意识辩证关系角度,阐释中国话语的现实逻辑;从联系与发展关系角度,开拓中国话语的崭新境界;从人民与真理关系角度,把握中国话语的核心标准;从认识与实践关系角度,提升中国话语的理论自信。 相似文献
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微课教学是数学教学的新样态.生长儿童的逻辑思维能力是数学微课教学的应有之义.教学中要追求明晰、追求本质、追求结构,进而彰显儿童数理推理的有序之美、抽象概括的整体之美和综合思维的立体之美. 相似文献