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51.
本文以专业主义研究的社会、认知和伦理三个维度为分析框架,以奥运会国际公用电视信号制作者群体与制作理念为分析对象,探索性地分析了体育电视专业主义指标框架的三个维度,识别出体育电视专业群体、强调体育精神的传播理念、保持角色中立,为体育精神服务等三个维度的11个指标。  相似文献   
52.
2009年9月21日,英国威斯敏斯特大学媒介、艺术与设计学院教授、传播与媒介研究中心(CAMRI,Communication and Media Research Institute)主任柯林·斯巴克斯(Colin Sparks)访问中国人民大学新闻学院,商谈两院多方位合作,并给首届国际新闻传播硕士生分析英国媒体如何报道中国。  相似文献   
53.
2009年9月15日,资深媒介咨询师与培训师安·奥尔森(Ann Olson)女士以数字化时代的媒介伦理:博客,新闻和可靠消息(Ethics in the Digital Age:Blogging,Journalism and Reliable Information)为主题给刚刚入学的100多名中国人民大学新闻学院的2009级硕士生上了生动的一课。演讲从技术正在改  相似文献   
54.
新闻业的急剧变化不断挑战新闻教育者。新闻教育如何跟上新闻业发展的步伐成为业内人士普遍关心的问题。和许多国家一样,加拿大传媒业的巨大变化主要表现为市场细分、媒介融合、所有权集中化和互联网迅速发展。这些变化给传统新闻带来巨大冲击。这些变化造成的负面影响之一是媒介公信力被逐渐侵蚀。在美国,位于华盛顿的普尤研究所(PewInstitute)跟踪研究媒介公信力已经长达几十年之久。在加拿大,直到最近才有这个领域的基准线研究。2004年,我组织了一个由大学研究人员组成的课题组对加拿大新闻媒介的公信力进行了一项全国性研究。我们课题…  相似文献   
55.
我们所熟知的英国小说《傲慢与偏见》讲述了一个傲慢的男人和一个有偏见的女人最后如何被爱情征服的故事。在英国,傲慢的高等教育院校也必须使媒体克服对高等教育的偏见,让业界热爱我们的毕业生。英国高等教育部长玛格丽特·霍奇(Mar-garet Hodge)曾经把媒体研究学位比喻为“米老鼠学位”,意即微不足道的研究。前任英国学校总督克里斯·伍德赫德(Chris Wood-head)把媒介研究称为“通往失业救济队伍的单程车票”。白金汉大学(Buckingham Univer-sity)的阿兰·史密瑟斯(Alan Smithers)教授认为,媒体研究是一种“软性学术”,缺乏传统学科的…  相似文献   
56.
出镜记者有声语言的表达策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
张超  钟新 《编辑之友》2015,(9):81-84
出镜记者的传播方式是人格化、全息化传播,在该传播系统中,有声语言表达是出镜记者的立身之本,具有风格的独有性、语体的口语化和叙述的贴近性等特点.基于电视媒介的线性传播、拟人际传播特征,出镜记者的有声语言表达在策略上需兼顾三种关系:表达准确与恰当使用模糊语言的统一、语言简练与适当信息冗余的统一、有声语言与非言语传播的统一,以此提升出镜报道的有声语言传播效果.  相似文献   
57.
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。近年来的政府工作报告一直将优先发展教育、促进教育公平作为教育工作的重点,尤其在促进教育公平方面,中央政府制订了切实  相似文献   
58.
对高校职业生涯教育问题的再思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
职业生涯教育是指导大学生进行职业生涯规划、树立正确的职业理想和职业道德的有效途径,以职业生涯教育取代就业指导,不仅说明了职业教育的进步与发展,而且更体现了以人的自由全面发展为终极目标的教育理念。将职业生涯教育纳入大学生思想政治教育体系之中,采取灵活多样的方式在大学生中开展有针对性的教育,非常有现实意义。  相似文献   
59.
钟新 《传媒》2004,(7):54-55
2004年5月,在纪念"五四"运动85周年之际,中央电视台和中国教育电视台各自举办了一场晚会,分别命名为"青春"和"青春万岁",它们以不同的形式张扬青春之美丽,而那些在具体形式上的不同又与电视台的功能和晚会的定位有关.两台晚会都有可圈可点之处.  相似文献   
60.
钟新  周树华 《新闻窗》2006,(4):107-107
本科教育:一个目标与三个重点。以人文素质教育与实务人才培养为目标是国外大多数新闻传播院系的本科教育理念。本科教育的三个重点层面为:1、人文素质教育。这是大学教育的重要目标。新闻传播学院课程占三分之一、院外人文科学课程占三分之二早已成为美国国内公认的本科课程设置框架。2、专业技能训练。实务需要动手练习才能具体应用各种理念早已成为新闻传播教育界的共识。3、思想思维培养。“新闻传播教育的重心应该放在思维训练而不是技巧训练”成为一些学院的重要办学理念。  相似文献   
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