从《消失的地平线》看今日香格里拉——丈大华谈香格里拉邮票发行的重要性     

丈大华 《集邮博览》2010,(8):18-19

2010年9月香格里拉邮票发行,梅里雪山、松赞林寺、纳帕海、独克宗、普达措国家公园入选邮票景观,这是香格里拉首次登上国家名片。对于云南的集邮爱好者来说是非常有意义的事情。为此,值邮票发行之际,本刊记者专门采访了云南知名集邮家丈大华。同时作为一名集邮爱好者,谈到邮票发行,谈到香格里拉,老先生的话匣子一下子就打开了。  相似文献   

江苏区域图书文献联合采编中心现状和前瞻   总被引：1，自引：0，他引：1  

许大华  周继鸣 《江苏图书馆学报》1998,(4):23-24

  相似文献   

我国区域图书文献联合采编中心的现状和建设   总被引：8，自引：0，他引：8  

许大华  朱同同 《大学图书馆学报》1998,16(6):18-19

介绍了我国区域图书文献联合采编中心的现状,并对建设这些中心的必要性,以及运行中应予注意的问题,进行了阐述  相似文献   

网络协议自组织与战略网络节点间关系研究     

阮平南  王磊 《情报杂志》2010,29(3)

战略网络是以其内部协议联结为主要关系治理机制的网络合作组织,节点间关系实质上是网络协议联系关系.通过分析网络协议建立节点的效用模型,研究了实现网络协议自组织,促进节点间关系和谐的基本对策:促进网络内部知识的开放,提高节点学习能力;提高生产效率,提升利润水平;增加违约成本,降低不执行协议的额外收益水平等.保障节点能够自觉执行网络协议,实现网络协议自组织,对网络节点的行为进行有效地影响与约束,促进节点间关系能够长期互利共赢,促进节点间关系稳定有序发展,实现节点的共同愿景,从而保持战略网络各节点的强大竞争优势,保证战略网络的有效运行和不断进化.  相似文献   

关于大学生文化素质教育的几点思索     

姜大华  刘从康 《中国高教研究》1998,(2)

关于大学生文化素质教育的几点思索姜大华刘从康人类就将进入２１世纪。各种不同学科深入交叉渗透，各科技领域飞速发展。面对如此快速的变革，我国原有简单的培养某方面科技专门人才的高教体制，已远远不能适应社会的要求。人们转而探索如何进行一种更为完善的“素质”教...  相似文献   

乐理课形象思维教学初探     

阮中秋 《洛阳师范学院学报》1998,(1)

音乐是动的艺术，是最活跃、最吸引入、最感人的艺术。作曲家把一串串音符通过不同的排列组合．使它形成了铁看起伏的节奏，抑扬顿挫的旋律。而音乐教学也应该是活跃的多姿多采的，特别是乐理教学更应该从那枯燥的读单名、念唱名、背概念的方式中解脱出来．使教师的讲解富有丰富的情感，斑润的形象。只有这样才能把学生的兴趣引向音乐本身。音乐又是美的艺术，通过作曲家的形象描述，使人们仿佛看到了大自然中美丽的田园风光，奶奶流动的河水，嫩绿的小树，载歌囊的人群。人们在欣赏到优美的音乐以后，陶冶了情操．忘却烦恼。而音乐教学就是…  相似文献   

论中国封建社会分裂时期的内聚性     

王大华 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(2)

中华民族包括汉族和五十多个少数民族,人口达十亿,接近世界总人口四分之一;中国有辽阔的疆域,国土达九百六十万平方公里,是世界上面积最大的国家之一;中国有悠久的历史,上下五千年,是世界上最古老的文明大国之一。人口众多、地大物博、历史悠久是中国的特征。为什么中华民族始终聚而不散,而且越聚越牢?笔者以为,这在于我们的国家和民族存在强烈的内聚性。统一时期,不言而喻,即使在分裂时期,这种内聚性也同样存在,而且显得更为突出,犹如磁石,当你向外牵拉时,才会感到其巨大的磁力一样。本文专论中国封建社会分裂时期的内聚性。  相似文献   

控制论原理在中学语文教学中的运用     

邹大华 《苏州教育学院学报》1997,(4)

语文教学如何以较少的代价获得较高的质量,收到较理想的成效,实现最优的目标,早已提到语文教育界的议事日程上,拙文试图从控制论的角度对这个问题作初步的探讨。 一、限定语文教学目标,把目标化为任务。 现行的语文教学大纲一方面体现了编写教材的思想体系,使得从事教学实践者借此揣摩到教材的编写意图和使用方向;另一方面反映了当前社会主义现代化建设对于中学语文教学的要求,这种要求符合学生的学习和知识本身的规律。问题是大纲所提目标比较笼统,各年级目标之间的界限也提得不那么清楚,至于实际教学中单元、课文的教学目标,就更易流于主观随意。就一般学校来说,自然无力编纂教材,即使有的学校能侥幸搞出试验性教材,恐怕也难以为继。我们的任务主要是综合各方面的因素,合理地确定各年级、学期等学习阶段的具体目标,既要突出重点,以形成单元、教材的连环性质,但又不“攻其一点不及其余”,破坏具体教材的完整性。语文教学中文道的统一,知识能力的统一,教书与育人的统一,教与不教（即教读与自读）的统一等,都是必须统筹兼顾的。从上述统一性来说,我们可以借用孙子的话,“必以全  相似文献   

词语内涵的多维性及英语词汇的扩大     

阮永华 《现代企业教育》2007,(18):131-132

词语的内涵并非单一、孤零之物,而是基本涵义、搭配涵义、文化涵义等多重涵义的有机综合体。了解词语内涵的多维性,对于正确引导学生扩大英语词汇、养成良好的英语学习习惯具有重要意义。  相似文献   

开春莫忘更换新钓线     

徐大华 《中国钓鱼》2007,(2):30-31

我的钓鱼历史也有十来年了,每年开春,我都要习惯性的把钓线整理一遍。整理时,看到去年使用的钓线还能使用,扔掉了怪可惜的,于是,就把凡是有接头的地方剪断重新连接后继续使用,当长线变得太短无法再使用时还舍不得丢掉,把它当作脑线使用。十几年来一直如此,并作为经验向周围的钓友推荐,但去年的几次遭遇使我  相似文献