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怎样让抽象枯燥的汉语拼音更利于孩子们接受？课堂上少不了直观、生动的教具，活泼、有趣的游戏，新颖、巧妙的手段，然而仅有这些是不够的。笔者在不断的反思和尝试中有一些新的体会。 相似文献
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偶尔翻阅手边近几年的期末语文试卷，我惊奇地发现，2002和2003两年五年级的期末试卷在阅读短文命题时竞选用了同一篇短文《第一次》。可细读之余，却又不由得令我掩卷叫好。虽所读短文相同，但要解决的问题却迥然不同。且看： 相似文献
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一次听一年级的汉语拼音课,教师在组织学生读一组复韵母的时候,一边做手势一边说着“一、二、三、四”,这是什么意思呢?正当我疑惑的时候,学生们却心领神会,以小组为单位按教师的要求兴致盎然地读了起来.教师每变化一个手势,学生就跟着变化一种读法,听课的教师看不懂授课教师的指令,听到学生的朗读之后才明白,当时不禁为师生间这种默契的配合叫好.在这个教学环节中,教师与学生之间已经形成了一种默契,只要教师一说一指,学生就能心领神会,知道该做什么、怎么做,不需要教师再费时费力地去解释. 相似文献
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如今，练习进入课堂已成为语文教师的共识，然而，纵观课堂上教者所设计的练习，或随意，既无明确的目标又无具体的训练要求；或机械，死抄硬背的现象仍不少见；或盲目，撩深挖浅，让学生无法下手……真正落实双基，达到提高语文素质之目的，合理设计课堂练习显得尤为重要。一、落实基础知识，注重层次性大纲指出：“语文教学的任务之一就是对学生进行字、词、句。段、篇等基础知识的扎实训练。”鉴于知识本身的层次性，学生个体的差异性，练习设计必须形成多层次的弹性作业结构。1．知识层次知识从其纵向的层次结构上可分为基础性知识、理… 相似文献
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陈爱红 《中小学实验与装备》2002,(6)
在中学化学研究中 ,常用的科学方法主要有 :模型法、实验法和逻辑法。1 模型法我们知道物质之间的相互作用实质是构成物质的微粒之间的相互作用 ,而微观的微粒是我们的肉眼无法直接看到的 ,但是要研究化学的规律必须了解微观粒子的结构 ,这就要求我们应建立一种宏观的可视模型 ,让学生通过宏观的模型去想象微观粒子的真实结构 ,了解组成物质的各微观粒子的相对大小比例 ,在空间的相对位置等。例如 ,学习ＣＨ4分子的结构时 ,在展示模型之前学生可能想象它是平面正方形结构 ,通过模型可以清楚看到ＣＨ4的正四面体结构 ,掌握了这一点为我们后… 相似文献
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医院档案质量管理的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
医院档案质量管理是指在医院档案形成到储存这一系列过程中,无论从形式到内容都符合一定的标准,达到规范化的要求。1.树立质量意识。以往在医院档案管理过程中,人们认为只要将档案信息收集起来就是完成工作,并且只要求档案数量的累积和增加,不关心医院档案质量问题,这是医院档案管理的误区。要树立正确质量意识,增强质量观念,指导医院档案管理质量达到较高的水平。2.规范医院档案管理人员的行为,加强职业道德 相似文献
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