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数学应用意识是我们对于客观物质世界中存在的数学知识应用的反映。数学教学生活化是国际数学教育发展趋势,“现实数学”的思想充分说明了：数学来源于生活,也必须扎根于现实,并且应用于现实,数学教育如果脱离了那些丰富多彩的现实,就将成为“无源之水,无本之木”。因此对学生进行数学应用意识的培养,有利于激发学生学习数学的兴趣,有利于增强学生的应用意识,有利于扩展学生的视野。但更重要的是使学生认识到：数学与我有关,与生活相关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学。这种意识将成为学生终生受用的财富。 相似文献
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快速发展的网络文化,给正处于身心成长过程中的大学生造成了很大的影响,使他们的思想观念与行为特点发生了较大的变化。分析大学生上网情况,阐述网络文化对德育的影响主要体现在良好品质的形成、综合素质的提高等方面,对高校的德育工作有一定的指导作用。 相似文献
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班级量化管理制度目前在很多学校实行,把每个班级的学习成绩和班级常规活动量化为分数,每个月、每个学期或学年汇总,作为评价每个学生和班级工作的重要指标,而且把量化分数与学生的奖惩和班主任的工作成绩、评优、津贴挂钩。 相似文献
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黄超 《淮南职业技术学院学报》2023,(6):53-55
第二课堂在高职院校思想政治教育工作中发挥着重要作用。通过参加各种社团、组织和活动,学生可以增强自身综合素质和实践能力,提高自我管理和组织能力,增强自信心和责任感。分析了第二课堂的内涵及其存在的问题,阐述了第二课堂在高职院校思政教育工作中发挥作用的策略。 相似文献
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莎莎是一位来自俄罗斯的小姑娘,虽说是金发碧眼的洋娃娃,但是她的自理能力却很强次,她不小心把小便弄到身上了,她自己就到睡找出内裤换上,然后又去盥洗室洗了起来。只有多的莎莎为什么这么能干呢芽这与她妈妈的“谈法”有很大的关系。有一天下午,莎莎上厕所时,自己从里面把上了,结果出不来了。她在里面哭了起来,老师后,在外面一时也无法把门打开,跟她说话,她不懂。正着急时,她妈妈正好来接莎莎了,在知况后,她平静地对老师说:“没事,不要紧选我来见她贴着门半蹲着,心平气和地用俄罗斯语跟说着什么,很快,莎莎不哭了,一会儿,莎莎自己了门,走了… 相似文献
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