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501.
刘建 《新课程导学(上)》2011,(16)
体育教学作为中学的一门重要学科,也要培养学生的体育创新能力,在教学中要打破以往体育教学中的单一模式,激发学生学习的兴趣,提高学生的参与意识和主动创新精神.一、在活动中激发学生的体育创新意识传统的体育教学方法,只注重教师的教,而忽视了学生在教与学过程中的主动地位.现代体育教学方法以“探索—转化—创造”为主要形式,重视启发学生的学习,注重培养学生在体育教学中的创造能力.教无定法、但可择法、亦可创法.教师要勇于弃旧扬新,大胆尝试新的教学方法,自创教学新路子.采用“学导式”教学方法,就可以改变学生被动机械地接受教材的知识和技能的现象,在教师引导下,让学生自学自练,发现问题,并通过观察与思考,在理解的基础上再进行自我改进,最终达到学会和会学的目的. 相似文献
502.
503.
通过历史回顾,总结了"体育院校专业设置和培养目标的定位与调整,始终是以国家经济社会发展不同时期对人才需求的变化为导向进行的,定位与调整的步伐始终滞后于国家形势的发展,始终缺少前瞻性思考"的规律.从社会主义市场经济"社会需求即是驱动力"的发展动因观点出发,认为体育院校"应用型人才培养"理念下专业设置和培养目标定位与调整的策略应该是进一步强化"应用型人才培养"理念,理性、灵活地设置适合自身特点符合社会需求的专业,确立凸显社会职业对应性的专业培养目标. 相似文献
504.
505.
学习兴趣是学生积极探究知识或进行某种学习的认识倾向。浓厚的学习兴趣可以使人体各个感官处于最活跃的状态,产生愉快的情绪。因此从某种程度来讲,对于小学生来说兴趣就是学习的内动力,兴趣就是启蒙的钥匙。 相似文献
506.
507.
随着我国高等职业教育规模的不断扩大．提高职业教育的整体教学质量．培养真正高素质的技能型人才是我国技师学院共同关心的问题。本文以提高我国技师学院机械类专业《电工与电子技术》课程教学质量为目标，探讨了该课程的教学改革。文章分析了目前我国技师学院机械类专业《电工与电子技术》课程教学内容不太适合当前企业对人才需求状况的变化，论述了进行该课程教学改革的意义．阐明了该课程进行教学改革的目标。 相似文献
508.
509.
在理论分析的基础上,对辽宁省4个项群20个项目400名运动员的伤残情况进行实证调查和个案研究.揭示运动员损伤的现状特征,并从过程因素、人员因素和条件保障因素等方面系统地阐述损伤形成的机理,为减少运动损伤的发生和提高训练的科学化水平提供理论依据. 相似文献
510.
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的,本文着重中论述了体育对德育、智育、美育、劳动技术的作用学校体育是学校教育的重要组成部分,是学校教育中不可缺少的一个重要组成部分。 相似文献