产业升级中的代工企业品牌经营模式研究——宏观经济视角向微观管理视角的理论延伸     

徐彪  张骁  杨忠 《软科学》2012,26(2):98-104

基于全球PC产业链,归纳出产业升级中代工企业5种品牌经营模式,具体包括关键零部件品牌模式、专业代工品牌模式、制造与消费兼具的共用品牌模式、OBM品牌模式、OB品牌模式,并选取8家典型企业进行探索性研究,得出这5种品牌经营模式的优势、劣势及所需要的战略性能力。代工企业要想成功向品牌升级,应根据企业现实情况,选择一种品牌经营模式作为企业品牌发展战略远景,并从研发制造、市场两个方向构建相配套的战略性能力。  相似文献   

浅议高职计算机专业美术教育的必要性     

周杰 《科教文汇》2012,(2):180-180

计算机美术是跨越艺术和计算机科学的一门新兴的边缘学科,学科间的交叉性与共通性使我们的教学向培养学生在信息技术与艺术方面的整合、策划、创意设计的能力方向发展,在高职计算机专业开设美术教育的教学实践将成为职业院校一种有效的教育教学方式。  相似文献   

当代视野下的高校马克思主义思想政治理论教育     

辛文波 《太原大学学报》2010,11(1):15-19

后现代主义在中国的泛滥对当代大学生的思想造成了严重的冲击,给高校思想政治教育带来了诸多方面的问题,致使高校马克思主义思想政治理论教育无论从学校管理层和教师层面还是学生层面都面临着严峻的后现代困境。高校要超越后现代主义的地平线,重建当代视野下的高校马克思主义,对马克思主义进行反思、重读,加强马克思主义思想政治理论教育同其他学科之间的对话就显得非常必要。  相似文献   

在凝视中沉沦与超越——弗罗斯特《熟悉黑夜》思想研究     

徐新辉 《深圳职业技术学院学报》2010,9(2):20-24

运用西方凝视理论对弗罗斯特的十四行诗《熟悉黑夜》进行重新解读,揭示出作品中所蕴含的视觉文化内涵,即主体意识在权力监视下的必然沉沦、在铿锵有力的声响中的顽强抗争和在灵魂视野延伸中的自觉超越。  相似文献   

我国传统文化中的生命观及现代启示     

谭保斌 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):49-54

人的生命是自然生命力、精神生命力和社会生命力的统一。我国传统文化中的生命观所蕴含的价值在于,关切人的自然生命力,激扬精神生命力,升华社会生命力,孕育了自强不息的中华民族精神,启示我们在和谐社会的构建中,尤其要珍爱、尊重和升华生命。  相似文献   

戏剧隐喻论析     

王炳社 《商洛学院学报》2010,24(6)

戏剧处于艺术的最高层,属于综合艺术,它综合了文学、音乐、舞蹈、美术、工艺等多种艺术.戏剧在综合中体现出其隐喻特性,因此,戏剧是隐喻的艺术.具体来说,戏剧的隐喻主要表现在冲突、动作、空间、视觉等方面.  相似文献   

大学语文教材的世纪变革——新世纪以来几套特色大学语文教材评介     

刘年喜 《株洲师范高等专科学校学报》2010,(2)

新世纪以来,夏中义、王步高、温儒敏、陈洪、张介明等人主编的大学语文教材,或以人文主题为特色,或对文学史编排体例进行新探索,或以文化专题讲座形式结构内容,或引入数字化资源构筑教材新形态,或导入比较文学视野更新知识构成,大力变革传统编排方式,有力推动了大学语文教材改革的发展。  相似文献   

浅谈杜十娘人物形象的悲剧性     

季丹 《南昌教育学院学报》2010,25(2)

杜十娘是我国文学史上为数不多的经典悲剧形象之一。虽是风尘女子,但她的勇敢刚烈、执着善良、恩怨分明却令很多读者为之震撼。在《杜十娘怒沉百宝箱》中对杜十娘爱情悲剧的描写,可谓"极摹人情世态之歧,备写悲欢离合之致",本文将分别从其身世经历、性格、爱情及理想几方面对其悲剧性加以分析。  相似文献   

Including people with disabilities: an indigenous perspective     

Jill Bevan-Brown 《International Journal of Inclusive Education》2013,17(6):571-583

Being victims of racial prejudice, religious intolerance, poverty, disempowerment and language loss it could be expected that indigenous people would be supportive of the Inclusion Movement with its philosophy of valuing and acceptance of all people. This supposition is examined for Māori, the indigenous people of Aotearoa/New Zealand. In particular, three research studies investigating Māori perspectives of intellectual disability, blindness and vision impairment, and autism spectrum disorder (ASD) are examined for evidence of inclusive and exclusive attitudes and practices. Findings show that while Māori participants’ opinions varied, people with intellectual disabilities, ASD, blindness and vision impairment were generally valued family members and many examples of inclusive attitudes and practices were shared. Core Māori values support Inclusion. It is proposed that incorporating these values into education and disability services will not only result in more culturally appropriate provisions for Māori but will also contribute to the greater inclusion of all disabled people whatever their ethnicity.  相似文献   

Loneliness among Students with Blindness and Sighted Students in Jordan: A brief report     

Muna S. Hadidi 《International Journal of Disability, Development & Education》2013,60(2):167-172

This study investigated loneliness among students with blindness and those who are sighted in Jordan, and examined whether loneliness levels vary according to gender. Students included 90 students with blindness and 79 sighted students selected from high schools and universities in the capital city of Amman. The instrument used to collect information in this study was an Arabic translation and adapted version of the UCLA Loneliness Scale developed by Russell in 1996. The results indicated that students with blindness reported significantly higher degrees of loneliness than sighted students; however, no significant differences were attributable to gender or interaction between visual status and gender. The implications of the findings for families and teachers of students with blindness, and for future research in Jordan, are offered.  相似文献