全文获取类型
| 收费全文 | 87192篇 |
| 免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 85078篇 |
| 科学研究 | 1061篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 52篇 |
| 综合类 | 594篇 |
| 文化理论 | 19篇 |
| 信息传播 | 389篇 |
出版年
| 2024年 | 33篇 |
| 2023年 | 137篇 |
| 2022年 | 142篇 |
| 2021年 | 430篇 |
| 2020年 | 585篇 |
| 2019年 | 842篇 |
| 2018年 | 552篇 |
| 2017年 | 922篇 |
| 2016年 | 1277篇 |
| 2015年 | 1844篇 |
| 2014年 | 7367篇 |
| 2013年 | 6083篇 |
| 2012年 | 6372篇 |
| 2011年 | 11309篇 |
| 2010年 | 10724篇 |
| 2009年 | 8188篇 |
| 2008年 | 7528篇 |
| 2007年 | 4385篇 |
| 2006年 | 3400篇 |
| 2005年 | 3040篇 |
| 2004年 | 4542篇 |
| 2003年 | 2775篇 |
| 2002年 | 1638篇 |
| 2001年 | 1337篇 |
| 2000年 | 1509篇 |
| 1999年 | 93篇 |
| 1998年 | 42篇 |
| 1997年 | 26篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 12篇 |
| 1994年 | 20篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 4篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
62.
教了多年语文，总觉得语文课堂缺点什么。更多时候，我们在语文课堂上关注的是文本的主题思想、篇章的结构布局等等。而将细节的赏析置于一个很次要的位置，从而使语文课堂变得不再鲜活，很多学生也将语文课堂视为放松课、睡觉课，写起作文更是非假即空。教师无奈何，学生无所得。那么语文课堂缺失的究竟是什么呢？笔者认为，那就是对细节描写的关注。 相似文献
63.
谢谢你寄来阿城的《闲话闲说一中国世俗与中国小说》一书，这本书写得通俗易懂、凤趣幽默，很值得一看。在书里我读到这么一段“我向来烦‘中学生作选’。记得高一时老师问全班若写一座楼当如何下笔，两三个之后叫我起来，我说从楼顶写起吧。哪料老师闻言大怒，说其他同学都从一楼开始写，先打好基础，是正确的写法，你从楼顶开始，岂不是空中楼阁!我那时还不懂得立异标新，只是觉得无可无不可。后来在香港看一座楼从顶建起，很高兴地瞧了一个钟头。”读罢哑然。 相似文献
64.
65.
66.
生活中处处都存在哲理,任何事物都可以寓意:小树有积极向上的进取精神,小石有铺路垫基的奉献品格,小溪有奔流到海不回头的伟大志向。即便是同一事物,也可以有不同的寓意:就拿“桥”来说,“桥面”能承受重压,“桥墩”能抵抗浪击,“桥身“是沙石、水泥、钢筋协作的产物。桥的最大特点是连接两点,沟通缺陷;桥是路的延伸,是堑的补充。商店是沟通生产与消费之“桥”,学校是学生从无知走向睿智之“桥”,医院是思者从危难走向安康之 相似文献
68.
以玩促写。爱玩是孩子的天性，老师不但应该让孩子们玩，而且要亲自带领他们玩，如体育课玩皮球、跳绳，课间捉迷藏、做游戏，引导学生有目的地观察，并作好记录，帮助学生在玩中积累作文素材，解决学生作文“无米可炊”的问题。实物指导。三年级的学生，对于说教式的作文指导，是不会感兴趣的。教师如果把实物拿到教室里来，让学生现场观察，学生就会兴致勃勃，积极发言。如写状物的作文，我让学生每人拿一件心爱的物件，想写什么就拿什么。这样，学生不但兴趣浓厚，而且有话可说，写起来自然得心应手。运用电教。小学生对直观、形象、色彩… 相似文献
69.
70.
张承明 《中国小学语文教学论坛》2004,(6):43-44
“一题多做”是国内外中小学作文教学中的一种尝试。在不同的国家，对“一题多做”的理解存在差异，具体操作也有差异。透过这些差异，我们可以思考不同国家教育观念的差别，也可以通过比较，用他山之石攻我之玉，寻求中小学作文教改的途径，使文教改更好地体现《语文课程标准》的理念，实现作文教学质量的实质性提高。为了实现这 相似文献