谈谈提高初中生英语词汇学习的方法     

倪静 《时代教育》2010,(10)

词汇学习是中学生学习英语的难点,词汇记忆困难,遗忘率高,这导致许多学生对学好英语没有信心.本文从通过语音记忆词汇、引导学生用构词法和联想法来掌握单词、引导学生发掘词汇的文化内涵、通过朗读、复述及背诵记忆词汇四方面来寻求解决方法.  相似文献   

再婚家庭     

简·克拉克  倪静 《创新作文(初中版)》2010,(10)

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朋友间的争吵     

贝琪·彭斯  倪静 《小学生创新作文》2010,(3)

嬉戏,打闹,容易使人变得情绪化。你的大喊大叫会激怒朋友,使他们也对你大声喊叫。在气头上,双方都会言不由衷地说些难听的话。无意中,你和朋友就开始了争吵。争吵往往由嬉闹和玩笑开始,开玩笑可能会失控,如果有人说了伤人的话,玩笑的气氛就会戛然而止。  相似文献   

再婚家庭     

简·克拉克  倪静 《小学生创新作文》2010,(4)

爸爸妈妈离婚后,又同其他人结婚,这样组成的家庭,就是再婚家庭。如果你生活在再婚家庭里,你可以选择经常去见不住在一起的父母,也可以选择不见他们。把自己完全融入再婚家庭,跟继父母融洽相处,需要很长一段时间。在这样的家庭里生活,你可能会担心,由于继父母的出现,你自己的亲生父母再也不会给你以往那么多的爱了。  相似文献   

低年级学生也能“津津乐道”     

倪静 《小学语文教学》2011,(8)

现代社会,各行各业,无时不在进行着交流与沟通,人与人之间的交际活动变得越发频繁。为了使学生适应社会的需求和发展,口语交际成为小学语文教学中一个重要而崭新  相似文献   

育才视角下多元智能理论的应用研究     

倪静 《成才之路》2014,(29):37-37

近年来,多元智能理论对我国的幼儿教育领域的影响越来越大,该教育理论为幼儿能力的评价提供了新的视角,将幼儿从传统的教学模式中解放出来,对幼儿个性的发展起到促进的作用。  相似文献   

在对话中实现师生自我的悦纳     

倪静 《小学教学参考》2012,(35):63

何谓悦纳?这本是心理学上的固有名词,意指充分地愉悦接受.一般悦纳总与自我相连,以此作为考查一个人心理是否健康的重要标准.其实,从小学数学课堂的对话教学而言,不同的对话行为主体有着不同的特征,由此带来的对话形式和效果也不尽相同.但有一点却是相同的,即都是为了通过对话形成彼此的悦纳,这也正是本文探讨的主要目的.  相似文献   

不同的个性     

贝斯·彭斯  倪静 《创新作文(初中版)》2010,(1)

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重视操作性学习 让学生充分“动”起来     

倪静 《小学教学参考》2008,(21)

自主、合作、探究等学习方式是实施新课程最为关键的环节。它是着眼于学生潜能的开掘与提升,促进学生认识、情感、态度与技  相似文献   

运动应激性胃溃疡动物模型的建立及其行为学评价   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡柏平  倪静 《体育科学》2007,27(11):55-60

目的：探讨运动应激性胃溃疡动物模型建立的可行性和行为学评价方法。方法：雌性SD大鼠随机分组,实验测试指标有：旷场实验、暗盒实验、内脏疼痛指数行为学指标变化,动物摄食量和体重变化,以及溃疡指数,血清皮质醇含量。结果：1）力竭组大鼠溃疡指数显著升高（P〈0.01）,运动应激动物体重、摄食量显著下降;2）力竭组大鼠矿场实验中的水平运动、垂直运动得分显著下降（P〈0.01）,表明大鼠的活动能力水平和活动兴趣均下降;理毛次数显著减少（P〈0.01）,表明大鼠的清洁行为明显减少;暗环境适应能力下降（P〈0.01）,内脏疼痛行为表现显著增加（P〈0.01）。3）力竭组大鼠血清皮质醇含量显著性升高（P〈0.01）。结论：旷场、暗盒和内脏疼痛指数实验可以作为评价雌性大鼠力竭性跑台训练导致运动应激性胃溃疡模型的行为学测试方法。  相似文献