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自主、合作、探究等学习方式是实施新课程最为关键的环节。它是着眼于学生潜能的开掘与提升,促进学生认识、情感、态度与技能和谐发展的新的学习方式。 相似文献
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自主、合作、探究等学习方式是实施新课程最为关键的环节。它是着眼于学生潜能的开掘与提升,促进学生认识、情感、态度与技 相似文献
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随着全球化市场的普及和各行各业竞争的加剧,制造行业也在积极寻求创新与突破,为了解决制造行业普遍存在的订单处理过程繁琐,信息传递缓慢,质量监管不到位等问题,企业纷纷开始实行柔性作业车间调度进行管理。通过调研基于订单生产的乘用车制造企业X生产模式的弊端,利用柔性车间调度方法对其进行系统分析,组织作业流程图,改进其生产计划控制流程,有效改善了X企业的生产模式,提高生产效率,使该公司可以更好应对市场需求变化所带来的挑战。 相似文献
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本文首先介绍一些传感器的基本知识,结合大学物理实验的特点说明加强传感器实验和传统物理实验的融合是非常有必要的。其次介绍在物理实验中开设传感器实验的情况。通过一系列实验训练加强了学生对传感器的认识,同时使学生实验的综合能力也得到提高。 相似文献
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语义网在最近二十年间获得了长足的发展,但目前学界和业界对语义网定义及其理论框架的认识仍模糊不清,相关研究多以技术支持为主,而鲜有系统深入的理论分析,这不利于语义网的长期发展。为此,本文首先通过对符号三角模型的研究与扩展,选定若干与语义网相关的核心原始概念;然后,以此为基础比较分析三类典型的语义网定义;最后通过本体分析,深入讨论语义网的资源网络本质属性。基于以上讨论和分析结果,本文将给出以其核心属性为构成要素的语义网定义,并基于此定义重构语义网的理论框架,以期完善当前语义网基础理论体系。 相似文献
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在历史教学新课程理念中,知识本位的思想已经得到很大的转变,如今很多教师越来越重视能力的培养。而在众多的能力中,思维能力是最为核心的内容。在历史教学中,思维能力的培养是一个最具挑战性的教学目标。作者从思维能力的含义入手,分析了培养学生思维能力的策略和方法,希望历史思维能力的形成和提升,可以推动历史学科的素质教育目标的实现。 相似文献
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倪静 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,(6):162-164
随着社会的高速发展,各种艺术形式的繁荣给传统的高校素描课堂带来极大的冲击,传统单一的教学模式已不能满足各专业素描学习的需求。素描课作为造型能力的基础,是一切创意思维的起源,所以素描教学也不能停留在单一的模式中,要把培养学生的创造能力放在首位,在提高专业能力的基础上注重艺术修养的积累。 相似文献
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新课程理念提倡在课堂上运用激励性评价。激励性评价能够激活学生的学习主动性和积极性,从而激活课堂,形成和谐的师生互动的教学氛围。教师在小学英语课堂上运用激励性评价,要注意把握其广度和深度。 相似文献
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本文着重从生物学教学中的失误、教学中的成功、教学中的机智、学生的见解和问题等方面,阐述了教学反思对提高生物学教学质量的作用和做法。 相似文献