全文获取类型
| 收费全文 | 273472篇 |
| 免费 | 669篇 |
| 国内免费 | 1068篇 |
专业分类
| 教育 | 182304篇 |
| 科学研究 | 27633篇 |
| 各国文化 | 538篇 |
| 体育 | 4945篇 |
| 综合类 | 7708篇 |
| 文化理论 | 4015篇 |
| 信息传播 | 48066篇 |
出版年
| 2024年 | 1040篇 |
| 2023年 | 4167篇 |
| 2022年 | 2716篇 |
| 2021年 | 4237篇 |
| 2020年 | 4761篇 |
| 2019年 | 5244篇 |
| 2018年 | 2438篇 |
| 2017年 | 4231篇 |
| 2016年 | 4791篇 |
| 2015年 | 8051篇 |
| 2014年 | 18767篇 |
| 2013年 | 17172篇 |
| 2012年 | 20983篇 |
| 2011年 | 21824篇 |
| 2010年 | 18047篇 |
| 2009年 | 18194篇 |
| 2008年 | 21013篇 |
| 2007年 | 17049篇 |
| 2006年 | 13224篇 |
| 2005年 | 12199篇 |
| 2004年 | 11591篇 |
| 2003年 | 11583篇 |
| 2002年 | 9644篇 |
| 2001年 | 8051篇 |
| 2000年 | 5613篇 |
| 1999年 | 1914篇 |
| 1998年 | 1501篇 |
| 1997年 | 1315篇 |
| 1996年 | 843篇 |
| 1995年 | 720篇 |
| 1994年 | 574篇 |
| 1993年 | 438篇 |
| 1992年 | 332篇 |
| 1991年 | 306篇 |
| 1990年 | 225篇 |
| 1989年 | 247篇 |
| 1988年 | 23篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 22篇 |
| 1985年 | 15篇 |
| 1984年 | 42篇 |
| 1983年 | 37篇 |
| 1957年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 390 毫秒
61.
珠三角地区的经济、社会发展的集聚效应像一个巨大的吸盘,吸走了粤东西北地区的人力资本。清远农业生产经营青年人才缺乏,成为发展农村电子商务的制约瓶颈。既然人才不可能短时间回流,应充分利用省职教基地的高校人力资本,通过在基地建立农村电子商务发展中心的形式,以高校智库资源为引领,凝聚科研院所、农业生产流通社会组织和规模龙头企业等形成发展联盟资源体,推进清远农村电子商务实现跨越式发展。 相似文献
62.
肖华碧 《清远职业技术学院学报》2020,(2):82-85
中国儒家“五常”思想承载了丰富的创新创业品质。高校创新创业教育应从儒家“五常”思想中汲取精髓,深入挖掘其中有助于培育大学生创新创业教育的思想资源,积极将儒家“五常”思想融入大学生创新创业精神培育的全过程。儒家“五常”思想与大学生创新创业精神培育在修身立业、财富积累、人际交往、终身学习、信誉至上等观念的培养上具有高度的契合性。儒家“五常”思想融入大学生创新创业教育,需要在观念、思想和文化上与时俱进,实现“三个转变”,设置切实可行的实践路径。 相似文献
63.
64.
65.
《佳木斯教育学院学报》2019,(10)
知识经济时代,加之市场化体制变革,进一步突出了人才的战略地位及价值,是我国现代化社会主义事业发展的关键。而高校作为人才培育主阵地,系列工作组织与发展备受关注,在其整个育人结构中,校园文化发挥着不可替代的作用,尤其是面对多元文化生态的冲击影响,其有效建设至关重要,共青团则发挥了关键职能。本文基于对共青团组织价值的解析概述,着重就其在校园文化建设中的参与进行了探究。 相似文献
66.
《安徽职业技术学院学报》2020,(2):85-88
文章利用SWOT模型结合问卷调查、个别访谈等手段对高职院校会计实训课程现状进行定性和定量分析,研究当前会计实训教学中存在的问题,探索有效的课程建设途径,从而为职业院校进一步加强实训课程建设提供借鉴。 相似文献
67.
肖建国 《吉林省教育学院学报》2020,36(2):42-46
中国共产党自建党以来就一直重视青年与青年工作,青年与青年工作也对中国共产党的发展产生了巨大的影响。进入新时代,随着党、团青年工作的逐步推进与深入,中国共产党也越来越重视对青年的教育、培养与启蒙工作。本文回顾了中国共产党的育人理念和青年培养历史,结合当代大学生的青年培养与教育工作实际情况,提出了新时代中国共产党的青年培养路径。 相似文献
68.
69.
《湖北函授大学学报》2020,(11):12-14
在"大众创业、万众创新"的大背景下,青年辅导员是高校深化创新创业教育改革的重要主体,是增强大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的关键所在。地方高校青年辅导员由于在教育层次、学科背景和工作年限等方面存在一定的差异性,呈现出不同程度的"知识恐慌"和"本领恐慌",距教育部所要求的辅导员职业能力标准尚有一段距离。为此,要从端正职业态度、凝聚思想共识,完善知识结构、夯实理论根基,精准时间管理、凸显工作成效,优化资源配置、发挥聚合优势,丰富实践经历、畅通成长之路等五个方面入手促进地方高校青年辅导员职业能力的提升。 相似文献
70.
《滁州职业技术学院学报》2020,(3)
高校辅导员是高校育人工作的骨干力量,更是高校大学生身心健康发展以及成长成才过程中的指导者与引路人,高校辅导员对自身使命担当的认知与实践,对于提升高校育人水平、推动高校持续发展以及高校辅导员个人价值实现具有重要意义。强化使命自觉、提升个人素养、加强工作实践是高校辅导员使命担当的实现路径。 相似文献