小学校长心理的自我保健     

宋刚 《今日教育》2006,(12)

校长是一个学校的灵魂,是学校行政系统的最高决策者和指挥者,工作担子重,压力大,面临的矛盾多,这就要求校长必须具备良好的心理品质。校长的良好心理素质不是天生的,而是通过实践锻炼和加强自我保健形成的。校长如何进行自我心理保健呢?一、自我减压法随着教育系统的深入改革,对校长素质的要求越来越高,校长承受的压力也越来越大,怎么办?退避三舍、绕道前行、放弃等都不是办法,重要的是认清压力、驾驭压力。驾驭压力的关键是采取积极的压力应对模式。即采取主动认知、主动行动的模式。主动认知应对模式表现为从有利方面看待压力,回忆和吸取…  相似文献   

创新2.0:知识社会环境下的创新民主化   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋刚  张楠 《中国软科学》2009,(10)

知识社会的流体特性推动了创新民主化,催生了创新2.0.本文从创新理论沿革及创新双螺旋作用下的创新生态培育的角度对创新2.0的理论基础和实践模式进行了初步探索,并结合对Living Lab模式、Fab Lab模式和AIP应用创新园区模式的比较研究,分析了ICT融合背景下伴随传统实验室及科技创新活动边界消融的创新民主化进程,总结了知识社会条件下以用户为中心的大众创新、共同创新、开放创新趋势,挖掘了创新2.0模式共性和内在的特点.  相似文献   

基于文献计量的技术管理学学科分立发展          下载免费PDF全文

宋刚  王续琨  冯茹 《科学学研究》2009,27(7):981-988

 以技术管理活动作为研究对象的技术管理学,既是介于技术学与管理科学之间的边缘学科,又是科学技术学、科学技术管理学的分支学科。技术管理学的独立发展,不仅有其学理上的依据,而且也是科学技术管理学乃至技术学、科学技术学发展的现实需求。通过文献计量的方法,确定技术管理学主要研究领域和学科结构,包含普通技术管理学、分域技术管理学科、类别技术管理学科、对象技术管理学科、环节技术管理学科、边缘技术管理学科等六组分支学科。  相似文献   

试论管理哲学在我国的研究与发展     

宋刚  王续琨  冯茹 《科学学与科学技术管理》2008,29(6):9-14

哲学是一门非常古老的学问,而管理哲学却是一门年轻的学科.管理哲学是管理学界和哲学界共同关注的一个研究领域.管理实践的发展需要管理哲学的产生,管理哲学是管理理论发展的必然结果,兼有管理学和哲学的双重内涵.利用文献计量方法梳理管理哲学研究发展的现状与趋势,借鉴科学学的研究方法探索管理哲学的发展与成熟的基础,形成相对统一的管理哲学分类.促进其良性发展.  相似文献   

浅谈新凯恩斯主义学派和新古典学派理论体系的区别     

宋刚 《陕西教育学院学报》1999,(3)

新凯恩斯主义学派和新古典学派是当代西方宏观经济学的主流学派。这两个对立的学派,在理论体系上有很大的区别,表现在假设前提、研究重点、论证方法、结论和缺陷等方面。分析两个学派在理论体系上的区别,有助于理解两个学派的理论本身和宏观经济学的变化。  相似文献   

中小学教师继续教育培训形式探析     

宋刚  田金长  王奂新 《陕西教育学院学报》1999,(1)

本文在对继续教育培训的特点和中小学教师对继续教育培训形式需求状况的分析基础上,从时间期限、进修类型、教学方式等诸方面,对中小学教师继续教育培训形式,做了较为系统的分析和研究。  相似文献   

复杂性科学视野下的科技创新   总被引：8，自引：0，他引：8  

宋刚  唐蔷  陈锐  纪阳 《科学对社会的影响》2008,(2)

科技创新是在各创新主体、创新要素交互复杂作用下涌现出来的,是技术进步与应用创新的"双螺旋结构"共同演进催生的产物.伴随着信息技术的融合与发展,以移动技术为代表的普适计算推动了组织形态、社会形态的深刻变革[1],也改变了知识传播与共享的方式,触发了欧洲LIVINGLAB、中国"三验"应用创新园区(AIP)等应用创新模式的探索,为科技创新模式的嬗变提供了新的机遇[2].  相似文献   

技术体系与技术创新的互动进化模式探析     

宋刚  侯剑华  冯茹 《技术与创新管理》2008,29(6)

技术体系内部的矛盾运动是技术发展的内在动因,技术体系是技术创新的基础,技术创新是技术体系不断完善的核心动力,二者的相互依存,相互作用共同推动了技术的不断向前发展.在分析技术体系和技术创新的关系的基础上,探讨了二者互动式的技术进化模式.  相似文献   

档案馆档案数字化前处理工作研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

吴绪成  宋刚  陈黎  周幼芬  郑鸣 《档案学研究》2006,20(2):57-60

该文论述了档案数字化前处理工作的性质、目标,所遵循的原则,组织模式,一般流程等问题。  相似文献   

运动训练对工作肌脂肪水解相关蛋白酶基因表达的影响     

宋刚  李志清  莫伟彬  彭艳 《北京体育大学学报》2013,(6):55-59,64

目的:了解不同负荷递增耐力训练方式对大鼠快、慢肌ATGL,HSL,CGI-58,Perilipin基因表达的影响。方法:通过跑台耐力训练构建低负荷递增耐力训练、中负荷递增耐力训练和高负荷3种运动训练方式。4周耐力训练结束后次日,宰杀大鼠。通过逆转录聚合酶链式反应测定腓肠肌、比目鱼肌ATGL,HSL,CGI-58,Perilipin基因表达。结果发现不同强度递增耐力训练方式引起大鼠腓肠肌和比目鱼肌ATGLmR-NA表达出现差异。中等负荷递增耐力训练时,腓肠肌和比目鱼肌中ATGLmRNA表达同时达到峰值(P<0.05)。在相同训练方式下,腓肠肌和比目鱼肌的ATGLmRNA表达差异并不存在统计学差异(P>0.05)。而HSLmRNA表达大负荷的递增耐力训练达到峰值,差异却不具有统计学意义(P>0.05),但在腓肠肌和比目鱼肌不存在差异(P>0.05)。腓肠肌和比目鱼肌在相同训练方式下,在最大负荷训练时腓肠肌CGI-58mRNA表达显著高于比目鱼肌(P<0.05)。而在不同强度递增耐力训练和不同肌肉之间,都不存在per-ilipinmRNA表达的差异(P>0.05)。结论:ATGLmRNA的表达对耐力训练的与负荷强度有关,而CGI-58mRNA表达的快、慢肌差异只会在高负荷耐力训练时出现;而HSLmRNA与PerilipinmRNA表达不受耐力训练影响,且不存在快、慢肌的差异。有助于我们对耐力训练工作肌IMTG供能和运动性骨骼肌适应的深入理解,更好地为科学进行耐力训练服务。  相似文献