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62.
自正发 《蒙自师范高等专科学校学报》1996,(1)
本文通过考察“九·一”八事变后蒋介石国民政府实行的政策,说明中国还没有形成全面抗战;故“九·一八”事变不是全面抗战的起点;再考察“七·七”事变前后的情况,说明“七·七”事变只是日本全面侵华的开始,而中国政府——国民党政府并没有立即作出全面抵抗的反应,故“七·七”事变也不是中国全面抗战的起点。最后,本文得出结论:1937年8月14日蒋介石政府发表《自卫抗战声明书》,才标志着中国全面抗战的开始。即“八·一四”是中国全面抗战的起点。 相似文献
63.
张望 《四川师范大学学报(社会科学版)》1996,(4)
劳伦斯之所以在一个特定的历史时期内转向诗歌、尤其是咏物诗的创作，有其社会的和思想的原因。一是他对现代工业文明的失望的表现，一是他自身精神解脱的求索。咏物以寄志，将小说创作中受到限制的东西表现于诗歌，或者说他的有些思绪与情感只适合于诗的形式。然而，也不能将劳伦斯混同于一般意义上的“自然诗人”，因为他之作咏物诗，并非为了逃避现实，而是从另一个角度切入现实，以他特有的丰富想象力，集天籁之大成，兴人世之慨叹，遗绝代之华章 相似文献
64.
近两年来,初中毕业会考的作文题趋于供料作文,要求学生根据所提供的材料,写一篇500字左右的简单议论文。既不超纲也不超本,又体现了培养能力,发展智力,提高思想认识的教育思想,是今后教学的导向。 相似文献
65.
一、“两课”教学进网络的必要性
1．高校“两课”课堂讲授的缺陷第一，不利于充分调动学生学习“两课”的积极性。课堂讲授是以“两课”教师的活动为中心而进行的，“两课”教师是整个教学活动的主体，而作为学习主体的学生很少有机会进行有创造性的学习活动。尽管这些年来许多“两课”教师纷纷进行教学改革，采取增加讨论和学生发言次数，引人多媒体教学，组织学生开展“两课”社会实践教学活动，以调动和提高学生学习“两课”的积极性。 相似文献
66.
外语课,是门工具学科,教师不仅要把基本知识讲解清楚,还必须十分注重加强实践练习。只有让学生长期地、反复地、不断地进行实践,特别是加强课堂实践,才能使他们逐步掌握外语这一工具。目前课堂实践的主要问题不在于忽视实践,或实践的时间过少,而在于实践的目的性不够明确, 相似文献
67.
68.
69.
周健自 《黔南民族师范学院学报》1997,(2)
本文联系李煜前后期词创作经历,简论其从“伶工之词”转化为“士大夫之词”的过程,并进一步宏观而粗线条地论证这一过程,形象地展示晚唐五代文人词的发展轨迹,同时也形象地标示出宋词的基本走向。 相似文献
70.
国家出版委员会于1月25日举行会议,座谈关于出版工作的改革问题。会议由委员会主任王子野主持。出席会议的有副主任严文井、常紫钟,秘书长王仿子,委员吕叔湘、朱语今、邵公文、陈茂仪、陈翰伯、李鸿范、徐光霄;人民文学出版社孙绳武、中华书局李侃应邀出席了会议。与会的同志一致认为:出版界的改革势在必行。改革不容易,但不改革更困难。不改革就无法开创出版工作的新局面。改革,这个题目虽大,但是不妨先从小的方面开始,个别问题上突破。在对待改革的根本态度问题上,陈翰伯说:要改革,首先要 相似文献